原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《木兰诗》教学设计
教学目标
１、了解《乐府诗集》。
２、学习朗读方法，有感情的朗读诗歌。
教学重点
１、有感情的朗读诗歌。
教学难点
朗读重音及语气的把握。
教学课时
一课时。
教学过程
一、创设情境，导入新课
让学生说说花木兰的故事，引入本课。
二、展示目标
三、课件展示介绍《乐府诗集》
四、朗读课文
（一）一读，读准字音。课件展示字词，提问读音。
（二）二读，读准节奏。多为五言，应读成二三节奏。齐读一遍
（三）三读，读懂大意。结合课下注释自读课文
（四）四读，读好重音。
在语句中念得比较重的音叫做重音。重音分为语法重音和感情重音两种。感情重音的确定要根据表情达意的需要来确定。
我知道你会这样做的。（别人不知道。）
我知道你会这样做的。（你不要以为我不知道。）
我知道你会这样做的。（别人不会这样做。）
我知道你会这样做的。（你怎么说自己不会呢？）
我知道你会这样做的。（你不会那样做。）
我知道你会这样做的。（不仅仅是说说而已。）
师示范指出第一小节重音，要求以小组为单位探讨确定其他小节的重音。
小组合作展示。师生共评。
（五）五读，读出语气。
爱则气徐声柔(我爱妈妈）
憎则气足声硬（我恨你）
悲则气沉声缓（唉，太惨了）
喜则气满声高（啊，我们终于胜利了）
惧则气提声抖（我，我再也不敢了）
急则气短声促（不好了，不好了，月亮掉到井里了）
怒则气足声重（你给我滚）
疑则气细声粘（这是真的吗？）
师范读第一小节。播放录音，感受语气。
小组合作，讨论一小段的读法，并练读。
小组展示，师生共评。
五、小结：这节课，我们学习了一些了朗读的方法，期望大家以后能在不断地朗读中掌握这些方法。
六、作业：有感情朗读课文并背诵课文。
七、板书设计：
朗读：读准字音
读准节奏
读出重音
读出语气
文档评论（0）