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政治史学习的核心内容：民主与法治是社会主义政治文明的两大基石 2．经济史学习的核心内容：建立起以追求公平和效率为目的的社会主义市场经济 3. 文化史学习的核心内容：社会主义文化发展必须面向现代化、面向世界、面向未来 五、史学观念的转变对教学的影响 1.历史的阶段特征比历史的阶段分期重要 关于历史的阶段分期的三种理解 根据历史的客观事实来分期：明朝（1368—1644年） 根据某种理论视角来分期：五个阶段论 根据某一时期最突出的时代特征来分期：“和平与发展”是当今时代的主题 为什么要在一定程度上淡化阶段分期？ 何兹全教授 “所谓自然段落，就好比一年之中有四季一样，四 季就是一年的四个自然段落。每个自然段落，各有自己的 特点。一个自然段落，日暖花开，生意盎然；一个自然段 落，天气炎热，万物茂盛；一个自然段落，果实累累，寸 草结子；一个自然段落，冰雪盖地，草木枯萎。这就是一 年的四个段落，以及各个段落的特点与特征。这四个段落 以及特征，都是自然存在的，是先于它的名称，春夏秋冬 而存在的。人类历史长河在发展过程中是有变化的，有变 化，就有段落，这就是我说的自然段落。我叫它自然段落， 重在它是自然存在的，客观的。各段落的特点、特征是什 么，段落的变化在何处，这是历史学家首要的研究课题。” ——何兹全《争论历史分期不如退而研究历史发展 的自然段落——世纪之