初中思想品德新课程的教学方法和模式课程设计.pptVIP

* 初中思想品德新课程的教学方法和模式 城西中学 唐邦建 第1节 思想品德课程的教学方法 一、案例教学法 （一）案例教学法的作用 1.可以提高学生运用理论分析与解决实际问题的能力。 2.培养学生的表达能力。 3.缩短理论和实际的距离。 4.提高教学效果。 （二）案例教学的类型 1.依据案例的情境不同，可以将案例划分为语言情境案例和实际情境案例。 2.依据案例的性质不同，可以将案例划分为描述性案例和分析性案例。 3.依据案例的内容不同，可以将案例划分为专题性案例和综合性案例。 二、活动教学法 （一）活动教学法的概念和特征 它的主要特征为： 1.活动教学法是一种新型的以学习者为中心，以主动学习、主动探索为特征的方法论体系和教学类型。它通过创造出贴近学生生活世界的情境和教学方法，使学生在活动中学，在做中学，主动地学，创造性地学，从而获得生动活泼的发展。 2.活动教学法以活动为基础构筑了一个动态、开放的教学过程。教学活动不仅成为师生共同探求新知，共享认识成果，共求实现自我价值的一种动态的发展过程，同时也是一种建立在民主氛围里，涵盖了课堂、课外的全方位、全时空的以学生自主活动、自主学习、自主探究为主的现代教学过程。 （二）活动教学的类型 1.认知性活动。 2.体验性活动。 3.制作性活动。 4.探究性活动。 （三）活动教学的策略 1.以“活动促发