培训课程大纲-卓越领导艺术魅力.docVIP

卓越领导艺术魅力 课程目的 掌握情境领导的运用技巧，极大增进和强化领导者的领导技能。 准确判断部属的能力和职责，帮助领导者选择正确的领导行为。 增强领导者影响部属或他人的能力。 解决部门绩效不佳的问题，?让领导者和团队一起成长 培训对象:部门经理、中高层主管，各种团队领导以及希望自我提升影响力的企业精英 课程大纲 第一单元：领导者认知与情境领导的基础 1、员工心目中的领导 2、从企业的寿命看领导的功过 3、领导者：你欠缺什么 4、中层领导应具备的12项技能 5、管理者和领导者的区别 6、从管理者到领导者的角色变迁 7、伟人的特质 8、领导者的6P特质 9、权力等于你可能的影响力？ 10、重视领导的三力 案例：不被重视的王小姐 第二单元：如何影响被领导者的绩效 1、领导与管理的区别 2、影响力产生的原因 3、实施影响力的方式与过程 4、搭建工作平台 5、职位、工作、活动的细分 6、实战演练 第三单元：员工状态的评估标准 1、准备度——工作能力与意愿的分析 2、员工状态的定义与分类 3、R1、 R2、 R3 、R4员工的特征有哪些 4、如何识别R1、 R2、 R3 、R4的员工 5、员工准备度状态之动态关系 6、员工状态的评估方法及工具 7、员工状态的情境录像分析 8、案例讨论 第四单元：领导者的应有行为 1、领导模式理论——情境理论 2、工作行为与关系行为的分析 3、领导风格：告知式S1、 推销式S2、参与式 S3 、授权式S4分析 4、领导风格与员工状态的对应分析 5、领导风格的情境录像分析 6、7种实施领导的权力基础 7、权力基础与相对应的领导风格分析 8、实施领导的3个步骤 9、领导游戏：你的领导风格与团队部属期望的领导风格 10、综合案例研讨 11、领导风格改进建议 12、提升领导风格的层次与技巧 第五单元：部属授权 1、什么是授权 2、授权的层次有哪些 3、有效授权的6步骤 4、对部属授权的原则 5、何种工作可授权 6、授权不足或授权太多各有什么危害 7、案例：主管授权之后反而工作效率降低，为什么？ 8、什么是反授权 9、研讨题：如何处理部属的推卸责任或反授权问题 第六单元：掌握人性的激励 1、改善员工行为 2、掌握员工需求 3、管理人员对激励的认知测试 4、现代激励的三个基本理论 5、马斯洛需要五层次理论 6、员工激励技巧十二招 7、视频案例：经理人的一分钟激励技巧 8、视频案例：部属的工作表现每况愈下，如何激励 9、什么是负激励 10、负激励对部属的利弊 11、案例：海尔的激励机制 12、激励的五种力量 13、一般管理者常犯的5种错误激励