10.1法律为我们护航-(共30张PPT).pptVIP

4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 5.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童的健康成长,体现　(　　) A.学校保护 B.家庭保护 C.社会保护 D.司法保护 C A 达标测评 目前，我国约有6 000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。为此,国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,促进农村留守儿童的健康成长。 (1)为什么要关爱保护留守儿童? (2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？ (3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办? 学以致用 拓展延伸 (1)为什么要关爱保护留守儿童? ①留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,合法权益容易受到不法侵害。 ②留守儿童的生存和发展事关国家的未来。 ③保护留守儿童的合法权益,体现了社会的文明和进步。 (2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？ ①家庭保护；②学校保护；③社会保护；④司法保护。 (3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办? ①加强自我保护； ②珍爱生命； ③遵纪守法； ④努力学习等。 学以致用 拓展延伸 同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。 课堂小结 法律为我们护航 我们需要特殊保护 身心发育不成熟 自我保护能力弱 感受法的关爱 事关人类的未来 专门法律 保护主体 四道防线 (一)家庭保护 案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒，告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将…… (3)怎样才能使未成年人免受伤害呢？ 提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。 ①国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。 ②社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。 ③家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。 ④学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。 ⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。 (3)家庭应该如何保护未成年人？ 提示：家庭应该保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农或做工…… (二)学校保护 相关链接： (1)学校保护的作用：学校保护是未成年人保护的重要方面： ①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。 ②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节。 (2)学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 (3)学校保护的内容：学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利、人格尊严的维护、生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括三个方面： ①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。(介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相适应，使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，培养社会主义的建设者和接班人。) ②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。 ③保护未成年人学生的人身安全和健康。 (三)社会保护 相关链接： (1)社会保护的重要性及作用：青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中，而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消极因素。社会环境中的积极因素，对未成年人的健康成长有积极作用；而社会环境中的消极因素，则可能会使未成年