【部编人教版】-三年级下册语文第三单元教案五.13.《花钟》.docVIP

部编人教版三年级下册语文第三单元教案.13.《花钟》 教学目标 ?知识与能力： 1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写本课词语。 2、?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、学习运用多样的句式表达。 过程与方法：通过正确、流利、有感情地朗读课文，通过自学讨论，学习文中字词，了解课文内容。 情感态度与价值观：学习本课让学生养成留心观察周围事物的习惯。 教学重点和难点 教学重点：理解不同的花开放的时间是不同的。 教学难点：体会花钟的奇妙之处，学习运用多样的句式表达。 教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。） 教学环节 教师活动 一、揭示课题。 1、板书“花”。 2、教师展示花的图片。 3、板书“钟”。 4、教师揭示课题， 二、初读课文，了解课文内容。 1、检查预习?? 2、播放课文录音。 3、解决简单的问题。 4、指导学生用“先……接着……最后”的句式说说课文的主要内容。? 三、?学习本课生字。 重点指点“醒”“娇嫩”“强”“播”的写法?? 四、学习课文。 1、解决问题：花钟上都有哪些花。 1、认读要求会认的字。 2、认读文中的部分词语。 3、读课文，正音。 4、学生速读课文，想想、说说每一个自然段的内容。 5、练习写字。? 6、学生认真读第一自然段，边读边找出这一段中讲到的花的名称?? 7、播放花的图片，让学生认识这些花。 8、指导学生读第三自然段最后一句话，体会“大致”是什么意思，感受作者用词的准确性。 5课件出示句子，同第一自然段中的句子比较，体会不同的句式的表达效果。 凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……?? 9、解决问题：不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 指导学生再读课文中所举出的昙花的例子，体会“有……危险”“左右”“往往”的用法。? 五、激趣引申，课外拓展。 1、体会作者为什么能够发现不同的花儿会在不同时间开放的原因。 2、学习作者留心观察周围事物，去发现大自然的奥秘。 3、找出写这些花开放时间的句子，说说这些花分别在什么时间开放。? 根据查找的资料，用“?????点，?????花?????”的句式说说知道的整点开放的花。 4、自读第二自然段，画出有关答案。 因为作者留心观察。 体会不同的表达方式的不同的表达效果 训练学生对语言文字的运用能力? 培养学生的兴趣 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 不同的花开放的时间是不同的 ?13花钟??????原因 ????? 组建花钟