生活化的《历史与社会》课堂教学.docxVIP

附件2： 编号 ( )——( )——( ) 2009年浙江省教研课题 申报表 课题名称 课题负责人 潘直茶 申报类型 完成时间 成果形式 单位及职务、职称中学一级级教 单位及职务、职称 中学一级级教 通讯地址 浙江省丽水市青田县鹤城中路56号 联系电话 浙江省教育厅教研室 、基本情况 课题组其他成员冇关情况 名 姓 荣 真 中 二 田 青 洪 肖 裘 中 二 田 青 忠 建 傅 中 二 田 青 剑 利 陆 中 二 田 青 军 妹 刘 中 二 田 青 夏 方 今 吴 2 6. 6 9 室 研 教 田 青 负责人所在单位意见 )S 名 签月 —己 ztx 盖人年 位责 单负 市教研室意见 月 \7 名 签 章{年 盖人 位责 单负 日 评审组意见 日 月 幻年 同意立项类别 - 0 二、研究方案 研究的背景、意义、目标、内容、步骤、预期成果以及研究成员的分工、经费预算等。 生活化的《历史与社会》课堂教学研究实施方案 一、课题的提出 《历史与社会》是为培养当代中国公民的人文素养和民族精神，为初中学生正确认识社 会环境、积极适应社会发展、主动参与社会生活，提供相关知识和基本技能的课程。让历 史与社会的教学贴近学生的生活，才能引起学生的共鸣。构建生活化的课堂教学模式，是 新课改形势下历史与社会教学改革的基本方向之一。为此，我们依托历史与社会学科的优