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英语合作学习中存在的问题及对策探析-英语论文 英语合作学习中存在的问题及对策探析 巢正红 （靖江市新桥初中，江苏泰州214500） 摘要：在初中英语的教学中，合作学习的引进，不但增加了教学方法，更加提高了教学质量。但在实际教学过程中，合作学习还有很多不足，比如学生普遍缺乏团队意识，评价机制不尽合理等等。本文分析了合作学习中存在的问题，并结合笔者的实践经验，尝试提出了相关的可行对策，为初中英语的发展提供了参考。 关键词：初中英语；合作学习；问题及对策 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-12-0079-01 合作学习作为一种新兴的学习方式，逐渐被运用到英语教学的工作中，并且发挥着越来越大的作用。相对于传统的英语教学方法而言，避免了教学方法的单一和课堂氛围的沉闷，更能够带动学生学习的积极性和主动性，从而达到最佳的教学效果。合作学习所采用的方式是分组教学，将几个同学分为一组，称为一个学习小组。在一个学习小组内，每位同学都有明确的分工，大家互相帮助，互相学习，最终共同完成学习目标。合作学习的重点强调的是合作性和互动性，每位同学都应积极配合，充分发挥自己的作用。合作学习的主体是学生，教师在课堂教学中，起到的作用是引导作用，是为学生指路的明灯。 在实际课堂教学中，老师一般将3-6人分成一个学习小组，小组成员围绕老师给定的学习任务进行沟通和交流，相互配合