口语交际-用多大的声音教学设计.docVIP

口语交际 用多大的声音 【教学目标】 本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？ 让学生培养良好的说话习惯。 【学习重点】 让学生培养良好的说话习惯。 【学前准备】 多媒体课件、图片。（教师） 【课时安排】 1课时X k B 1 . c o m 【教学环节】 一、导入。 同学们，今天我们来讨论下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。大家觉得呢？ 二、看一看。 1.让学生自己观察图画，分别说说他们分别是在什么场合，在干什么？ 2.指名学生回答。 （图一是在图书馆询问座位。图二是在办公室向老师说明问题。图三是上课举手发言。） 三、议一议。 1.让学生分组讨论，图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。 2.小组推荐代表起来回答。 3.老师点评。 图一在图书馆，大家都在认真读书，应该小声讲话，不能打扰大家。 图二在跟老师交流时，应大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。 图三上课举手发言时，声音要大，要照顾坐在后排的同学，让大家都听清楚。http:// ww w.xkb1 .com 教师再举出其他的例子让学生讨论应该大声说话还是小声说话。 四、演一演。 1.小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，表演生动形象。 2.师生共同评价大家的表演，选出最佳小组。 【教学反思】 在教学过程中，应充分激发学生的主动性，让学生动脑筋思考问题，并讨论出结果，在这个过程中，教师需发挥引导作用。 o M 系列资料 不用注册，免费下载！