语文人教版六年级上册《跑进家来的松鼠》导学稿.docVIP

《跑进家来的松鼠》导学稿 沅江市桔园学校 皮凯 班级： 小组： 姓名： 评价： 教师寄语：动物的可爱，人与动物的情感，需要我们用心去体会。 【学习重点】理解课文内容，体会作者的喜爱之情。【学习难点】领悟并学习作者通过具体事例来表达喜爱之情的写法。 【学习准备】复习回顾布封的《松鼠》【学习过程】一、猜谜导入，明确要求1．猜谜：“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”2．回顾布封的《松鼠》。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。3、明确这节课的学习目标。 二、初读课文，检查自学1、自学提示： A、正确、流利地朗读课文，并想想：这只松鼠跑进“我”家来，主要做了哪三件事？（用------画出关键句） B、文章主要写了什么？ C、读完课文，你仿佛看到了一只（ ）的松鼠。 D、我会读：紧挨 蹭我的脸 贮存 蹿了出来 烟囱 叼走 储备 哭笑不得 不甘落后 千方百计 三、小组学习，合作探究 思考：松鼠在“我”家做了这么多事，你从中体会到了什么？画出你感受最深的语句，并做好批注。完成后，小组交流感受体会。 四、细读体会，感悟深情 交流：谁来读读自己画的句子，说说自己的体会。 五、总结写法，拓展练笔 1、纵观全文，没有找到“ ”这个词，但大家刚才却处处谈到了作者一家对这只松鼠的 ，为什么会这样呢？ 2、练笔（二选一，加个标题） A、给图片配上文字 a、用上三个或三个以上的动词表现小狗的特点。 b、可以加上人物语言、神态描写，来表达小女孩对小狗的喜爱。 c、吃冰淇淋时还可能发生什么有趣的事？小狗会怎么跟小女孩进行交流？请你发挥想象。 B、按照松鼠的天性，它在“我”家还会干些什么事？学习作者的写法，续编故事：小松鼠在“我”家还发生了什么事？家人怎样对待？要运用具体事例，抓住人物的语言、神态和动物的动作来表达感情。 六、揭示主题，推荐读物 1、假如松鼠跑到你家，你会怎么做？ 2、最后，老师给你们推荐几本好书。