小学数学人教2011课标版二年级解决问题练习课教学设计.docxVIP

《混合运算解决问题练习课》练习课教学设计 博爱县实验小学 范攀攀 教学内容：两步计算实际问题练习课 教学目标： 1.在解决具体问题的过程中，进一步提高学生发现问题、分析思考问题、解决问题的能力及搜集信息和分析问题的素养。? 2.通过组织学生自主观察题目，让学生在解决问题的过程中体验数学的生活性，体会数学的作用。? 结合实际问题对学生进行思想教育，培养学生积极的学习情感。 4.在解决实际问题的过程中，体会到数学在日常生活中的应用，培养学生认真观察、 独立思考、合作交流等良好的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 教学重点、难点：进一步提高学生分析、思考、解决问题的能力和分析问题的素养，是本节课的重点也是难点。 教学准备：课件、投影仪等 教学过程： 一 、情境导入，旧知铺垫 课件出示：45名同学们要坐船过河，其中有25人坐一条大船，剩下的同学坐小船，需要租几条小船？ 小船限乘5 小船限乘5人 1．引导学生仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？ 2．汇报收集的信息。（45名同学们要坐船过河，其中有25人坐一条大船，） 3．根据这些信息，你能提出什么数学问题？（还剩多少个人没有坐船？） 4．学生先独立思考，再尝试列式解答。 （二）导入新课，并板书课题。 【设计意图：仅提供两个条件让学生提问解答，既回顾了以前学习的一步计算解决的问题，又为后面寻找隐藏的中