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2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试 文化综合考试大纲 （湖北三峡职业技术学院制定） 一、考试性质 2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生的选拔性考试。 二、考试依据 本考试根据国家对中职学生综合文化素质的要求，测试学生语文、数学、英语基础知识水平及实际应用能力。结合高等院校专业培养需要，为高校选拔合格的学生。 三、辅导教材推荐 1.《语文》（上下册），高等教育出版社，倪文锦、于黔勋总主编，中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过 ,ISBN 978-7-04-027770-8。 2.《数学》（上下册），高等教育出版社，李广全主编,湖北省中等职业学校教材，ISBN 978-7-04-027769-2。 3．《英语》，高等教育出版社，中等职业学校英语教材编写组，ISBN 978-7-04-028361-7。 四、考试形式与试卷结构 1. 答卷方式：闭卷、笔试。 2. 时间与分值：语文、数学、英语合卷，考试时间120分钟，满分210分，其中语文90分、数学90分、英语30分。 3. 主要题型：基础知识测试题、综合应用题。 第一部分 语 文 一、考试能力要求 1. 识记能力：正确识别汉字的音、形、义。 2. 语言理解及分析能力：对语句的理解能力，能够辩析词义、句义，识别病句，为句子排序，寻找关联词等。 3. 语言交际能力：在特定的口语交际环境中，恰如其分的表达能力。 4. 写作能力：具备基本的应用写作能力，能完成一般应用文写作等。 二、考试范围与内容 根据全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的《中等职业教育课程改革国家规划新教材》，并考虑中职学校语文教学的实际，确定以下考试内容。 （一）语言基础知识 1. 根据汉语拼音基础知识认读汉字。 2. 正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。 3. 正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。 4. 了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。 病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 5. 能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。 常见修辞方法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。 6. 正确使用标点符号。 7. 语言表达要准确、简明、连贯、得体，考察段落句子顺序。 （二）语言综合应用 1. 口语交际：侧重考查学生根据特定语境，能对材料进行识记、辨别、理解、分析、归纳、概括。 （1）能准确、自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 （2）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点，有自己的观点，有一定说服力。 （3）讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能抓住讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 （4）做到能看对象说话，看场合说话，灵活运用说话技巧，做到态度真诚、表达准确、语言文明。 2. 综合运用：侧重考查学生正确应用汉语言文字的能力，考查学生的语文基础知识和基本能力。 （1）能积极、自主参与综合性学习活动，善于与人合作。 （2）能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。 （3）能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。 3. 写作：综合考查学生写作水平。 （1）能够正确、全面地领会题意。 （2）思想内容健康，中心突出，思路清晰，材料充实。 （3）语言规范，正确遣词造句，语句简明、连贯、得体。 （4）结构完整，条理清楚。 （5）符合文体要求。 （6）书写规范、端正，页面整洁。 （7）正确使用标点符号。 第二部分 数 学 一、考试能力要求 考试按照认知要求从低到高分为如下三个层次： 1. 理解知识的概念； 2. 掌握知识的规律（定理、法则等）和运用； 3. 能应用数学知识求解相关数学问题，解决相关学科在生活中的一此些简单实际应用。 二、考试范围与内容 1. 集合 （1）理解集合和元素的概念，理解空集的含义，熟记空集及常用数集的符号表示； （2）理解集合与元素的关系，能用列举法和描述法表示集合； （3）理解集合与集合间的关系，能求出两个简单集合的并集与交集，能求出给定集合的补集。 2. 充要条件 理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，能判断所给条件和结论之间的关系。 3. 不等式 （1）理解区间的概念，掌握区间的表示方法，能用区间表示不等式的解集； （2）掌握一元一次不等式、二元一次不等式组、一元二次不等式和简单的分式不等式的解法，并能熟