宁波市中学“阳光体育证章”制度实施状况调研【开题报告】.docVIP

毕业论文开题报告 体育教育 宁波市中学“阳光体育证章”制度实施状况调研 一、选题的背景及意义 1.选题的背景 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发{2007}7号）精神，为切实推动“全国亿万学生阳光体育运动”的广泛,深入开展,推动《国家学生体质健康标准》的全面实施,激励广大青年少年学生以”达标争优,强健体魄”为目标,积极参加体育锻炼,在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮,教育部,国家体育局,共青团中共同决定在全国普通中小学和中等职业学校全面实行阳光体育奖章制度,实施《阳光体育奖章管理办法》.阳光体育奖章制度从2007年新学期开始实施. 2007年1月7日，中共中央总书记胡锦涛在钟南山等15位各界知名人士就增强青少年体质问题的上书上做出了重要批示：增强青少年体质，促进青少年健康成长是关系国家和民族未来的大事。需要各级党委、政府的高度重视和全社会的关心、支持。请协调教育部、体育总局、团中央等部门研究提出对策措施。 同年4月23日，胡锦涛主持中共中央政治局关于研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作会议。29日，“全国亿万学生阳光体育运动”全国启动仪式在北京隆重举行，中央领导李长春、刘淇、陈至立出席，从省到县级教育部门都设了分会场，各地学校组织学生在同一时间进行一小时的体育锻炼。 自2006年12月至2007年11月，在近一年的时间里，中央高层领导就青少年体质健康问题多次召开专题会议，相关部委的一把手亲自出席会议并讲话，围绕着开展阳光体育运动的一系列举措，形成了具有战略意义的纲领性文件等重大政策和工作布署，是建国以来从没有过的。中国学校体育发展经历了105年风雨历程，而今迎来了有史以来最受重视、最为辉煌的时期。学校体育的春天到来了。 2.选题的意义 为了促进宁波市中学学生的身心发展，进行了本次调查研究,本课题的研究通过抽样调查，揭示中学开展阳光体育证章现状、存在的不足及其原因,为中学体育工作的宏观决策提供科学依据和教学改革参考，构建促中学学生积极，全面增强学生体质健康水平。 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题 1.宁波市中学“阳光体育证章”制度实施状况分析 通过访问法对目前宁波市中学“阳光体育证章”实施的情况分析，对宁波市中学开展“阳光体育证章”的情况有一个了解. 对已开展的中学中随机选取6所,通过问卷法,对每所学校学生发放50份问卷,对每班班主任和体育组发放问卷.在进一步通过实地访谈法,了解学校领导对该制度实施的重视程度,并且了解学生,老师对“阳光体育证章”制度的认识程度. 2.分析宁波市中学开展“阳光体育证章”制度所存在的问题 3.完善宁波市中学“阳光体育证章“制度的对策 4.结论 三、研究的对象、方法与技术路线 1．研究对象 了解宁波市中学开展”阳光体育证章”的状况,对已开展的随机选取6所 2 .研究方法 1.文献资料法:通过查阅文献资料,了解中学开展阳光体育证章情况,为正文分析提供参考依据 2.问卷调查法:随机抽取宁波市6所中学的学生为调查对象,对部分中学生进行调查分析.每所学校发放50份问卷，由学生填写，在发放到班主任和体育组组长每人一份 3.实地访谈法:向已开展“阳光体育证章”的学校学生及老师进行面对面交流,了解他们对阳光体育证章的理解和认识并听取他们的意见和建议. 实施状况4.数理统计法:运用数理统计等方法进行统计分析,得出相关的结论,从而更好地分析现状,提出建议. 实施状况 技术路线： 实地访谈法、 实地访谈法、文献资料法 存在的问题 存在的问题 解决的对策问卷调查法、实地访谈法 解决的对策 问卷调查法、实地访谈法 结论数理统计法、分析归纳 结论 数理统计法、分析归纳 四、研究的总体安排与进度： 1.选题： 2010年11月下旬—2010年12月初 2.开题报告：2010年12月25日—2010年12月31日 3.论文初稿：2010年12月31日—2011年3月20日 4.论文二稿：2011年3月20日—2011年4月10日 5.论文定稿: 2011年4月10日—2011年4月31日 6.论文答辩:2011年5月 五、主要参考文献： [1] 张玉兰等.“阳光体育”的内涵及时代意义解析[J]. 体育科技文献通报, 2010 ,8(3). [2] 纵艳芳等.安徽省高校阳光体育运动开展现状调查[J]. 洛阳师范学院学报2010,29(2). [3] 刘仁憨等.甘肃省农村中小学开展“阳光体育运动”的现状调查与研究[J].运动,2010,3. [4] 王明立等. 高校“阳光体育运动”解析及实施策略研究[J]. 河北体育学院学报,2010,24(1). [5] 王永强等. 河南省大学生阳光体育运动开展现状的调查研究[J]. 体育科技文献通报,2010,18(1). [6] 张伟.普