蜡烛教案5(八年级语文).docVIP

《蜡烛》教学设计 作者：浙江省奉化市大堰中学 沈东辉 【教学目标】 １、积累词语，把握其读音、词义。 ２、整体把握故事，理解作品战争的主题。 ３、把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的思想感情。 ４、揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。 ５、了解反法西斯同盟各国用血肉凝结的深厚情谊。 【教学重点】 把握老妇人这个人物形象，体会人物的思想感情。 【教学难点】 了解反法西斯同盟各国用血肉凝结的深厚情谊。 【教学过程】 一、导语 第二次世界大战期间，南斯拉夫首都贝尔格莱德，在炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，一位南斯拉夫母亲将珍藏了４５年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头。让我们穿越时空，去目睹那悲壮而崇高的一幕，感受反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。 二、作者及文体简介 西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。生于军官家庭，１９３４年开始写作。１９３８年毕业于高尔基文学院。１９４２年加入共产党。创作以战争题材为主。作品有剧本《我城一少年》《俄罗斯人》，长篇小说《日日夜夜》，诗集《友与敌》。这些作品均获斯大林奖金。１９４９年１０月访问中国。１９５０年出版《战斗的中国》一书，描写中国人民进行的解放战争。１９５９至１９７１年发表的三部曲（《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》），描写从战争初期苏联红军在西