【部编人教版】-三年级下册语文教案五-20.肥皂泡.docVIP

20.肥皂泡 【教学目标】 1.知识与技能：正确认读本课6个生字，学会书写11个生字。 2.过程与方法：有感情的朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。 3.态度与价值观：体会作者将游戏过程写的有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 【教学重难点】学习对游戏过程细致的描写方法，体会作者玩游戏泡时产生的美好想象。 【教学时间】2课时 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣 1、同学们老师想问问大家你们最爱玩的游戏或玩具是什么？ 生畅所欲言 看来大家都有爱玩的游戏，那么今天我们一起来看看在冰心奶奶的那个年代，冰心奶奶和你们一样大的年纪的时候，她最喜欢玩的是什么？ 2.板书课题《肥皂泡》 二、初读课文，整体感知 1.学生选用自己喜欢的方式读课文，遇到不懂得字可借助学习工具，弄懂字义，词义。 2.小组内互读文章，其他成员认真倾听，纠错。 3.小组交流难读的字，不懂的词，不懂的句子，弄请文章大意。 4.全班交流小组难以解决的问题，教师适当点拨。 5.检查学生自学情况，出示生字词及易错字 搅拌 溶化 玲珑 骄傲 渡过 拉扯 悬念 娇软 蘸水 屏住呼吸 紧挨 强调“蘸”的读音为zhan 6.指名学生朗读课文 三、再读课文，理清脉络 1，熟读课文，要求读流利读准确。 2在书中勾画出儿时的冰心是如何玩吹肥皂跑游戏的？ 3请学生用上“先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡游戏的过程介绍清楚 。 第二课时 【教学过程】 一、复习导入 师：同学们上一节课我们了解了儿时的冰心玩吹肥皂泡游戏的过程，谁能回忆着再来说一说？ 好说的非常清楚，这节课我们同作者一起再来感受吹肥皂泡游戏的乐趣。 二、细读课文，体会感情 1.学生自读二三段，从文中找出作者是从哪几方面来写肥皂泡的美丽的，并勾画出来。 “五色的浮光，轻清透明”肥皂泡的颜色很美。 “玲珑娇软的小球，扯成长圆的形式，颤巍巍光影凌乱”肥皂泡的外形美。 “大家悬着头，仰着脸，屏着呼吸”玩肥皂泡时心情美。 2.师：所以作者在第二段一开篇便说： 生齐读：“吹起来的肥皂泡很美丽。” 三、品词析句，体会美好 1感受肥皂泡给小朋友带来了怎样梦幻般的感觉？ (1)“我想借着扇子的轻风，把他们一个个送上天去，送过海去。到天上轻轻挨着明月，度过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又低低的落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个熟睡的婴儿的雏发上……” 请生结合自己的感情朗读。 (2)段结尾处是省略号,同学们展开想象它省略掉的内容是什么,小组讨论. （3）把你想到了,整理语言,用一小段话把它写出来,找同学朗读. 学生点评,看谁的想象丰富,生动。 2.师：但是这充满梦幻的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又---- 生齐读第六段。 作者在这一段把我们从美好的想象拉回了现实。 3.请同学们带着想象与感情大声再读课文吧！ 四、拓展延伸 师过渡：只有心中充满爱，才会留意那毫不起眼的泡泡，才会给转瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才会有那么美妙的诗情画意的手笔。可见冰心在小时候就是一个对生活充满爱的人啊。 五、布置作业 1．自己回家玩一玩吹泡泡游戏，自己把有戏过程与所思所想记录下来。 2．布置学生在以后的几周里阅读冰心的更多作品，以《我眼中的冰心奶奶》为题，汇报自己的课外阅读情况 六、板书设计 肥皂泡 肥皂泡颜色美 对生活充满爱 肥皂泡外形美 所以肥皂泡充满梦幻 玩肥皂泡时心情美 【课后反思】