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第二节　排列与组合 【最新考纲】　1.理解排列、组合的概念.2.理解排列数公式、组合数公式.3.能利用公式解决一些简单的实际问题． 1．排列与组合的概念 2.排列数与组合数 (1)从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数． (2)从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数． 3．排列数、组合数的公式及性质 1．(质疑夯基)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)所有元素完全相同的两个排列为相同排列．(　　) (2)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同．(　　) (3)若组合式Ceq \o\al(x,n)＝Ceq \o\al(m,n)，则x＝m成立．(　　) (4)排列定义规定给出的n个元素各不相同，并且只研究被取出的元素也各不相同的情况．也就是说，如果某个元素已被取出，则这个元素就不再取了．(　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)×　(4)√ 2．有A，B，C，D，E五位学生参加网页设计比赛，决出了第一到第五的名次．A，B两位学生去问成绩，老师对A说：你的名次不知道，但肯定没得第一名；又对B说：你是第三名．请你分析一下，这五位学生的名次排列的种数为(　　) A．6　　　　　　　　　B．18 C．20 D．24 解析：由题意知，名次排列的种数为Ceq \o\al(1,3)Aeq \o\al(3,3)＝18. 答案：B 3．(2015·广东卷改编)某高三毕业班有40人，同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言，那么全班共写了毕业留言(　　) A．1 560条 B．780条 C．1 600条 D．800条 解析：由题意，得毕业留言共Aeq \o\al(2,40)＝1 560(条)． 答案：A 4．我们把各位数字之和为6的四位数称为“六合数”(如2013是“六合数”)，则“六合数”中首位为2的“六合数”共有(　　) A．18个 B．15个 C．12个 D．9个 解析：根据“六合数”的定义可知，当首位为2时，其余三位是数组(0，0，4)，(0，1，3)，(0，2，2)，(1，1，2)的所有排列，即共有3＋Aeq \o\al(3,3)＋3＋3＝15(个)． 答案：B 5．(2016·唐山调研)某市委从组织机关10名科员中选3人担任驻村第一书记，则甲、乙至少有1人入选，而丙没有入选的不同选法的种数为(　　) A．85 B．56 C．49 D．28 解析：法一　(直接法)甲、乙两人均入选，有Ceq \o\al(1,7)Ceq \o\al(2,2)种方法． 甲、乙两人只有1人入选，有Ceq \o\al(1,2)Ceq \o\al(2,7)种方法， ∴由分类加法计数原理，共有Ceq \o\al(2,2)Ceq \o\al(1,7)＋Ceq \o\al(1,2)Ceq \o\al(2,7)＝49种选法． 法二　(间接法)从9人中选3人有Ceq \o\al(3,9)种方法． 其中甲、乙均不入选有Ceq \o\al(3,7)种方法， ∴满足条件的选排方法是Ceq \o\al(3,9)－Ceq \o\al(3,7)＝84－35＝49(种)． 答案：C 一个区别 　排列与组合最根本的区别在于“有序”和“无序”．取出元素后交换顺序，如果与顺序有关是排列，如果与顺序无关即是组合． 两个公式 1．排列数公式：Aeq \o\al(m,n)＝eq \f(n！,（n－m）！) 2．组合数公式：Ceq \o\al(m,n)＝eq \f(n！,m！（n－m）！) 三点提醒 1．特殊元素、特殊位置优先原则． 2．解受条件限制的组合题，通常用直接法(合理分类)和间接法(排除法)来解决，分类标准应统一． 3．解排列、组合的综合题一般是先选再排，先分组再分配． 四字口诀 　求解排列组合问题的思路：“排组分清，加乘明确；有序排列，无序组合；分类相加，分步相乘．” 一、选择题 1．把6把椅子摆成一排，3人随机就座，任何两人不相邻的坐法种数为(　　) A．144　　　　　　　　　　B．120 C．72 D．24 解析：先把三把椅子隔开摆好，它们之间和两端有4个位置，再把三人带椅子插放在四个位置，共有Aeq \o\al(3,4)＝24(种)放法． 答案：D 2．(2014·安徽卷)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对，其中所成的角为60°的共有(　　) A．24对 B．30对 C．48对