小学数学人教2011课标版二年级解决问题说课课件.pptVIP

解决问题说课稿 表内除法（） 说教材 说目标 说模式 说方法 说设计 说板书 说得失 说体会 教材分析 本节内容是人教版教材数学二年级下册第42页例三及相关练习。“用除法解决问题”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分，学生在理解和掌握用乘法口诀求商的方法的基础上，结合除法计算进行教学的。学生在获得用除法解决实际问题的方法后，为后面进一步学习用乘法和除法两步计算解决问题将起到垫石铺路的作用。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间的数量关系，灵活运用有关除法知识解决实际生活中的简单的问题。 通过独立探索，小组合作的方式学习，进一步加强对运用口诀计算除法的掌握。 调动学生学习的积极性，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题的能力。培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见，在问题的处理中，体验成功，培养学习数学的兴趣。 我校的教学模式是：核心导学，当堂训练。 我校的6个教学流程是： 预习指导，预习交流，小组讨论，教学点拨，展示提升，反馈总结。 教学模式 复习旧知 情景引入，明确问题 合作探索，解决问题 当堂训练，强化知识 课堂总结，知识提升 在教材处理上，充分创设学生熟悉