语文人教版六年级上册《少年闰土》自主学习单.docVIP

六年级语文导学案（上） 教学内容 17、少年闰土 主备 申焕燕 课时 1 教学 目标 1、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就及课文的写作背景。2、会写7个生字，正确读写本课词语，了解白话文中一些词语的意思。3、正确、流利有感情地朗读课文，了解“我”心情的变化。4、初步感知课文的内容，理清文章脉络。 教学 重难点 了解课文主要内容，弄清少年闰土讲述的四件事；通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。 一、【谈话导入】 收集资料，简介鲁迅。 二、【自学检测】 1、认读下面词语。 闰土?束缚? 扭身 獾猪 厨房 祭祀?仿佛 逃窜 猹??五行 正月? 供品 畜生 刺猬 希奇 明晃晃 2、理解词语在课文中的意思。 无端： 单知道： 稀奇： 如许： 其间： 素不知道： 3、选择表示心情的词语，填序号。 （A想念 B羡慕 C期盼 D恋恋不舍） 听说闰土要来，“我” ；听着他讲他的生活，“我” ；他要走了，“我们” ；他走了后，“我” 。 在相处的过程中，闰土给“我”讲了哪四件希奇的事。 、 、 、 。 三、【提出疑问】 自学课文之后，你还有哪些疑惑，写在下面。 教学内容 17、少年闰土 主备 申焕燕 课时 2 教学 目标 1、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。2、抓住关键词句，理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。3、抓住闰土的外貌、语言、动作描写，感受少年闰土这一人物的特点。4、学习作者描写人物的方法。 教学 重难点 抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点，并学习作者的写作方法。 四、【合作探究】? 自学导航：从这四件事中选择你最感兴趣的一件事，读一读，并抓住关键字词句谈体会，说说闰土给你留下了怎样的印象？ 学法指导：1、找出有关段落读一读。 2、抓住关键字词句谈体会。 3、通过闰土的外貌、语言、动作描写，体会闰土这个人物的特点。 （学生交流展示） 五、【笔下生花】 看插图，设身处地想一想，两位感情深厚的小伙伴分别时会说些什么，用上本课学 习的人物描写的方法，把他们离别时的情景写下来。 正月过去了，闰土要回家了，那一天，纷纷扬扬地下起了大雪，北风呼呼地吹着， 两个好朋友呆在厨房里，不肯出去， 【拓展阅读】 1、打开附件阅读《故乡》节选，时间1分30秒。 2、读读鲁迅的文章《鲁迅杂文精选》、《呐喊》、《朝花夕拾》…… ················· ······································· ··········································