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课下综合检测见课时跟踪检测(五) 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 课下综合检测 课堂回扣练习 命题点一 命题点二 知识点一 知识点二 2.1 植物细胞工程 专题2 知识点三 2.1.1 _____细胞工程和_____细胞工程 分类 按照人的意愿来改变细胞内的_________或获得_________ 目的 _____水平或________水平 操作水平 _____生物学和_____生物学 原理和方法 细胞 分子 细胞 细胞器 遗传物质 细胞产品 植物 动物 ①无菌操作;②光照:愈伤组织的形成和生长需要避光培养,分化培养需见光 外界条件 种类齐全、比例合适的营养物质及一定的植物激素 培养基 离体的细胞、组织或器官 材料 需光 自身产生各种激素 由根、茎、叶、花、果实、种子组成 发育成完整的植物体 营养生长 生殖生长 需光 上述比例小 有根、芽或有生根发芽的能力 由愈伤组织分化为幼苗或胚状结构 再分化 避光 生长素与细胞分裂素的比例大 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团 由外植体脱分化为愈伤组织 脱分化 光 培养基 形成体特点 过程 名称 促进愈伤组织形成 比值适中 促进芽分化、抑制根形成 比值低时 促进根分化、抑制芽形成 比值高时 作用效果 生长素/细胞分裂素的比值 细胞膜具有一定的流动性和植物细胞的全能性 植物细胞的全能性 原理 植物体细胞杂交 植物组织培养 名称 过程 植物体细胞杂交 植物组织培养 名称 植物组织培养是植物体细胞杂交的基础,植物体细胞杂交所用的技术更复杂 关系 除脱分化、再分化外,还要用酶解法去除细胞壁,用一定的方法诱导细胞融合 脱分化、再分化等 技术 操作 不同植物细胞融合后形成的杂种细胞 选取根尖、茎尖、形成层部位最容易诱导脱分化 选材 植物体细胞杂交 植物组织培养 名称
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