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* 二年级 石洁 第一章 爱是永恒的教育理论 第二章 提高教师的素养 第三章 育人之道 第四章 走出教育误区 第五章 班主任工作 第六章 班级管理以学生为主体 第七章 锻造卓越人格——“优生”的培养 第八章 学生思想改造工程 第九章 学生青春心理健康教育 第十章 语文教学 苏霍姆林斯基这样说：“为每一个人培养善良、诚挚、同情心、助人精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码的目标。学校教育就要由此入手。” 只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。 教育的爱，不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围……它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。 “每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观…… *
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