《汤姆索亚历险记》导读课-第三稿.docVIP

《汤姆索亚历险记》导读课 学习目标： 借助《汤姆索亚历险记》微课激发阅读兴趣。 学习选择合适的版本阅读名著。 学习拓展阅读和比较性阅读。 学习准备：人手一本《汤姆索亚历险记》 微课《汤姆索亚历险记》 微课内容 1. 至30秒处：汤姆.索亚出现。 2. 至52秒 ：视频中是怎么描述这个孩子的？（捣蛋鬼 孩子王 作者儿时的影子 每个人童年的参照 渴望冒险 渴望长大） 3. 至1分59秒，了解作者、作品（儿童的灵动活泼与现实生活的陈腐刻板形成了鲜明的对比） 4. 至2,分22秒，出场 5. 至4分20秒，打架 6. 至4分47秒，刷栅栏 7. 至5分34秒，主要历险情节 8. 至7分45秒，版本的选择 9. 至结束，拓展阅读。 教学过程： 激趣 1.猜名著中的人物游戏： 同学们，上学期的有一天，我到解小来参加活动，中午到你们班上时，发现你们的汪老师正在给你们朗读课外书，我当时就想，你们真幸福，有这样一位老师！我想，在汪老师的引领下，你们肯定读了不少好书。我们一起借助名著中的人物来回顾一下曾经看过的书吧。 （看人物猜书名） 2.少儿书吧 小结并过渡：从大家的反应来看，你们看过的书还真不少！喜欢看书的孩子总是期待好书的出现，没错，今天沈老师带来了一本好书，它在哪儿呢？它呀，和二三百个小伙伴呆在一个书虫的乐园里，在这个乐园里，无论你是男孩还是女孩，甭管你是科技迷还是冒险控，也不管你喜欢接地气的校园小说还是喜欢有启发的人物传记，你都能找到自己心仪的好书！想不想进入这个乐园？想不想知道老师将要带给大家的好书是哪一本？好，请让你的视线紧随我的鼠标、光标。（百度——少儿书吧）这个乐园的名字叫——少儿书吧， 行，现在该请出那本书了，那本我班一个男生读了六遍的书。 二、荐书 1.（观看视频至5分34秒）你了解了什么？ 看过这段视频，目前萦绕在你脑海中最强烈的念头是什么？（看书）一节课时间有限，如果给你5分钟的阅读时间，你想怎么看?（选一章）好的开头是成功的一半，书好不好，能不能吸引住你，开篇第一章很重要，这样，我们就一起来读读第一章。如果看过后你能说出这本书吸引你的地方，那么，这本书待会儿我就不带回去可以借给你看。好不好？（现场发书）吸引你的地方可以用铅笔做批注。 （静静阅读第一章）读完交流，发言的同学讲清哪一页，其他同学跟着翻看。 小情节：（1）波丽姨妈找偷吃果酱的汤姆，逮住了又不慎被汤姆逃跑了。. （2）逃学游泳，缝衣领骗姨妈，被锡德揭穿。 （3）和体面男生打架。 小结：值得看的一本书。 比较 1.同桌互相看看，两个人拿到的书有一样的地方吗？（书名 作者）哪里不一样？（外面的装帧不一样、出版社不一样、译者不一样）这些不一样就是“版本不一样”，作者是同一作者，版本不一样最终会带来内容上的不同吗？该选择怎样的版本呢？我们来看看视频。（播放视频7分45秒） 你看懂了沈老师在视频中的介绍了吗？你知道用什么方法来选择好的版本？（出版社、译者，如果不了解译者，就比较阅读同一段落，用自己的体会来帮自己选择）板书：选择版本：出版社、译者、比较阅读…… 同桌共同看第一章中波丽姨妈找汤姆的那一段。先自己看自己的，再交换看。看过后同桌互相说说自己喜欢哪个版本，为什么？ 全班交流：自己喜欢的版本，原因。老师出示这个片段的两个版本，比较。 四、作业 过渡：今天你的最大收获是什么？ 今天老师的书是借给你们看的，手上的书看完后，还可以做什么呢？（看视频）结束。