《每逢佳节倍思亲》教学设计2015.8.docVIP

每逢佳节倍思亲 教学要求：? １、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用兴高采烈造句。? ２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》? ３、理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。? 教学重点：? 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。 ?教学准备：小黑板，录音 第二课时 一、复习????指名读生字?二、学习课文? （一）?学习课文第一节? １、指名读课文第一节，思：这一段共有几句话？说了什么？? ２、交流，小结：这一段讲了时间、地点、人物，讲的是唐代诗人王维15岁离家，到京城长安已有两年。 ?3、齐读第一节。? （二）?学习课文第二节? １、指名读第二节? 2、思考：这一节工有几句话？第一到第三句讲了什么？扶老携幼是什么意思？从哪里看出重阳接是个佳节？此时王维有什么感受？???????????????????? ?3、讨论交流? 4、小结：这一段讲了王维看到了重阳节家家欢度节日的景象，更加思念亲人，点明了题意。?5、齐读第二节。? （三）?学习第三节? １、自由读，思：这一节有几句话？第一、二句说了什么？三到五句说了什么？什么叫天各一方？这三句话 里有两个省略号，表示什么意思？? ２、讨论上述问题：（第一个省略号表示思念兄弟们的有些想法省略不说；第二个省略号表示王维猜想兄弟 们思念自己时说的有些话省略了。）? 3、小结：这一节讲的是王维念兄弟们的具体内容。????????????????????? 4、齐读第三节。? （四）?学习第四节? １、指名读? ２、思考：第一句说了什么？思绪万千是什么意思？（想法很多，想头很多。）这一句同上面哪一节意思有 密切的关系？（第三节）第二句说了什么？忆是什么意思？? ?3、讨论交流?????????????? 4、齐读《九月九日忆山东兄弟》??????? ?5、看图，进一步领会诗句的意思。?画上的人物是谁？从哪里看出他是在重阳节写的？? 6、?指名讲诗句的意思? 学生讲，说说这首诗表达了作者怎样的感情？从课文中哪里看出王维思念兄弟们的无限深情？?文中哪一句话能概括王维的这种复杂心情？（王维思绪万千，心情久久不能平静。） ?7、小结???????????????????? 8、齐读第四节。