《环球城市风行绿墙》教学简案.docVIP

《环球城市 风行绿墙》教学简案 【教学目标】 1、继续学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。 2、了解世界各国各具情趣的绿色围墙，认识到绿墙的环保价值。 3、体会文章精当严密又不乏情趣的语言，学习本文多种说明方法的综合运用，并体会其妙用。 【教学重点】 1.体会文章精当严密又不乏情趣的语言 2.学习本文多种说明方法的综合运用，并进一步了解说明文中描写的作用。 【教学难点】联系生活，了解“绿墙”的价值 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣。 1. 学生欣赏一组围墙的图片，谈感受 。 （白板展示） 同学们，刚才你们欣赏的四组图片有何不同？ 2. 这些围墙有的是参天大树组成的一道绿色屏障，有的是郁郁葱葱的灌木组成的女墙，有的是绿草鲜花构成的分界，目前世界上有许多同家都已经把绿色请到了他们的围墙设计中，建造了一道道绿色围墙。今天我们就来学习《环球城市风行绿墙》这篇课文，一起来感受绿色围墙的独特魅力。（教师板书课题） 二、依题圈点，整体感知 下面请同学们快速阅读课文，在文中圈点勾划出下列问题的答案。 1．什么是绿墙? 文章列举了哪些城市的绿墙？ 2．中外“围墙”在外观、材料、功能方面有哪些不同？ 3．本文作者的观点是什么？ （白板显示问题） （学生自读课文，在文中圈点答案。老师巡视。） 师：大部分同学已完成任务，我们来交流一下，请同学们大胆发言。 交流明确： 1、第四自然段：“绿墙”就是“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。文中列举了：巴西的首都巴西利亚、澳大利亚首都堪培拉、悉尼和墨尔本、日本(不是城市)、尼日利亚的阿布贾、南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、突尼斯、华盛顿、我国的上海、天津、广州、大连等城市。【白板3绿字淡入】这么多的城市，正应了标题中的“环球城市”。【红字淡入】 2、【点击单元格阴影】 比较点 中国围墙 外国“围墙” 外观上 封闭 开放美观的绿色围墙 材料上 砖石、钢筋、水泥 各种植物 功能上 追求传统的安全、分界 既可绿化环境、净化空气等，又可划分户界 补充：功能方面绿墙不但占地少，而且省料省钱。还具有观赏性，开阔人的视野，使人感到舒畅、轻松和愉快等功能。 3、作者的观点：以绿墙代替砖墙是时代的需要，是开放的需要，也是美化我们的家园，保护生态环境，改善居住条件的需要。 问：概括地说，就是提倡什么？提倡绿墙。这正呼应了标题中的哪个词？风行绿墙。【红字淡入】 教师小结：我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿色围墙势在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。 三、深入研读，体会方法 1.师：文章作者为我们展示了全球九个国家的绿色围墙，这些围墙姿态各异、各有千秋。那么你最欣赏的是哪个国家的围墙?到书上找出来，读一读，说说你欣赏的理由。 出示句式：我最欣赏 (国家或城市)的绿色围墙，因为它 （可从材料、创意、造型、价值等方面考虑)，让我觉得 。 【点击白板4中的国名进行相应的图片链接】 2. 要点批注，一比高低 师：为了让大家更好地了解绿墙的特点，作者综合运用了多种说明方法。让我们再读课文，想想课文运用了哪些说明方法．请在课文右边空白处作批注，画出几处典型的例子，并说说它们的作用。 等下交流时分男女生两组竞赛，哪一方答对的题多，答的题面广就算取胜。 师：通过前面两课的学习，我们已初步掌握批注的方法，现在先复习批注要点。（教师板书：1、符号得当。2、对象准确。3、有感而发。4、语言简明。）要求大家批注时注意这几点。 例如：第八段中“新加坡法律规定，有花园的住宅不筑围墙，让花木供路人欣赏，可予减缴房地产税；住宅楼须距马路15米以上，绿地应占65%，建筑面积占35%。”通过列数字的方法用具体的数目准确说明法律条文的规定，政府对环保的重视，体现语言的准确性。 【拖动白板5上的五角星】 （学生边阅读边批注，教师巡视。） 师：下面我们来看看双方的批注情况。还是女生优先吧。 3.合作探究，品味语言 师：为了把绿墙的特点介绍清楚，作者不仅综合运用了列数据、打比方、作诠释、举例子、作比较等说明方法，而且对语言也是倍加锤炼。下面四人小组合作，到课文中找一找精当严密又富有情趣的语言，品味品味。 【拖动白板6中的屏幕遮盖】 小组合作，讨论交流。小组选派代表交流。 师归纳：课文语言精当严密，不乏情趣，增强了说明的效果和文章的情趣，让人觉得说明文也不再那么枯燥无味了。 四、拓展迁移，强化训练 我们用刚才的学法给文章《二十一世纪的家——绿色住宅》作批注。可着重从说明方法和说明语言上作分析，当然也允许