yan苏教版语文教案_第六册_练习7__第一课时.docVIP

编号：73第六册 练习7 编号：73 教学目标： 1、看图认识五种花。 2、读通两则谜语，并能猜出士什么花。 3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。 4、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。 5、熟记八条成语。 6、学写毛笔字。 7、练习以“我家的一张照片”为话题，具体有条理地说话。 教学重点： 1、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。 2、熟记八条成语。 教学难点： 1、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。 2、练习以“我家的一张照片”为话题，具体有条理地说话。 教学方法： 自主学习法、小组讨论法。 教具准备：投影仪、挂图、照片。 教学时间：三课时。 第一课时 教学内容:第一题。 教学目标： 1、看图认识五种花。 2、读通两则谜语，并能猜出士什么花。 3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。 教学进程： 一、教学第一题（学用字词句） （一）教学第一部分 1、审题。 （1）指明读题目。 （2）明确题目练习要求。 2、借助拼音，指导学生读词，要读准字音。 3、投影出示这五种花，请学生说说每一种花朵地颜色、样子等，要求能抓住每种花的特点说，说话要流畅。并随机请学生说出这种花的名字。 4、请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。 5、交流连线结果。 （二）教学第二部分。 1、审题。 （1）指明读题。 （2）明确题目要求。 2、指导。 （1）让学生说说读谜语遇到生字怎么办。 （2）学生练习读谜语。 （3）指明朗读，正音。 （4）请学生说说，从谜语种看出每种花各有什么特点，请学生抓住关键词语或句子回答。 （5）猜一猜每一则谜语各指什么花，并说一说为什么这样猜。 （6）教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片，让学生进一步感受两种花的特点。 （三）教学第三部分。 1、审题。 （1）指明读题。 （2）师生共同讨论，进一步强调要写出最喜欢的一种花，要抓住花的特点写，但不要写出花名。 2、指导。 （1）在学生明白内容的基础上，请学生用几句话说出自己最喜欢的一种花。 （2）师生随机点评有没有抓住花的特点写，句子是否通顺。发现写得生动形象得句子给予表扬。 3、练习。 （1）学生练习写句子。 （2）请部分学生读自己写得句子，并由他点名请同学猜一猜写得是什么花，组织学生根据要求评议。 （3）请没有在全班读自己写的句子的同学与周围同学交流，互相猜，互相评。 4、反馈。 对没有抓住花朵特点的句子，举一两个例子组织全班同学口头修改。