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6.2 测量物体的质量 学习目标： 1、学会使用托盘天平测量固体或液体的 质量。zxxk 2、掌握一种测量微小物理量的实验方法 和思想方法。 自学指导： 请同学们认真看课本P6—7页内容，并认 真思考第7页“方法”，回答《伴你学》第 4页“问题导学”一、二、三项相关问题。 10分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。 托盘天平的使用方法: （1）放水平：把天平放在 上，用 将游码拨至标尺左端的 处。 （2）调平衡：调节横梁两端的 ，（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，反之，平衡螺母向 调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡，即托盘天平调节平衡。 （3）称量：将被测量的物体放在 盘，用镊子向 盘里按 的顺序加减砝码，并适当移动标尺上的 ，直到横梁平衡。 （4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于 。 （5）整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，放回原处。 小华提出：“只要把一枚回形针放在天平上称就行了”。小明却提出“应该在托盘上多放一些回形针来称量”。 天平的最大测量值为： 标尺上的分度值为： 按下表要求测量，将测量结果填入空格内 按下表要求测量，将测量结果填入空格内 当堂训练： 独立完成《伴你学》第5页 “随堂练习”1——5题 “达标导测”1——5题 下课交！组卷网 * 回忆托盘天平的使用步骤： （30秒准备） 水平工作台 镊子 零刻度线 平衡螺母 右 左 左 右 由大到小 游码 砝码总质量和游码所示质量之和 点拨：测量一枚回形针的质量 究竟哪种方法更准确呢？ 一枚大头针的质量小于分度值 200g 0.1g 观察天平： 无法直接测量一枚大头针的质量 可采用“测多求少”法测量 300 3 200 2 100 1 一枚大头针的质量/g 总质量/g 大头针的数量/枚 实验序号 将100枚大头针放在天平上称 将200枚大头针放在天平上称 将300枚大头针放在天平上称 m3/300 m3 300 3 m2/200 m2 200 2 m1/100 m1 100 1 一枚大头针的质量/g 总质量/g 大头针的数量/枚 实验序号 桌上有一大盒大头针，怎样能尽快知道大头针的数量？ 《伴你学》第6页，第4题。 点拨：测量烧杯中水的质量 以下三个步骤，应按怎样的顺序操作？ 计算烧杯中水的质量 测量烧杯的质量 测量烧杯和水的总质量 小组讨论，给出自己的方案，2分钟后比一比，看哪组的方案最合理。学科网 点拨：测量烧杯中水的质量 m=m2- m1 计算烧杯中水的质量 3 m2 测烧杯和水的总质量 2 m1 测量烧杯的质量 1 质量/g 测量步骤 序号 如果步骤1、2对调，测出水的质量比实际值将会怎样变化？（选填“偏大”“偏小”或“不变”） 产生误差的原因是： 烧杯中的水不能够全部倒出，还有一部分水沾在杯壁上。 偏小 点拨：测量烧杯中水的质量 例1：小明和小华在使用天平时遇到一个问题.小明说:“我是左撇子，在用天平称物体的质量时，可以在天平的右盘放物体，在左盘放砝码吗？” 答：左撇子也不可以在天平的右盘放物体，在左盘放砝码；因为制造天平时就明确规定：在左盘放物体，右盘放砝码，游码标尺就是按这种规定刻度的。 思考：《伴你学》第3页第4题。 “左盘=右盘+游码” 1、 在调节天平平衡时，指针如图所示，则我们应该如何调节？ 若在称量过程中出现这种情况那又该如何处理？ 将平衡螺母向左调节 减砝码 或将游码向左移动 检测： 2、天平调平后，他测量时盘中所放砝码及游码位置如图，则所测物体质量是_______g。 29.6 3、用天平称一枚邮票的质量，可采用的方法是 ( ) A.先测出100枚邮票的质量，再通过计算求得 B.把一枚邮票放在天平的托盘里，测量多次，再求平均值 C.把一枚邮票放在天平盘里通过调节平衡螺母和游码测量 D.把一枚邮票和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量 A *