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Unit4 My family第 2 课时 执笔教师 授课教师 总课时数 总计 课时 备课时间 2012- 授课时间 本课时数 第 2 课时 教学内容 Unit4 My family 年级 三年级 学科 English 教 学 目 标 1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family，father, mother,brother,sister，并且能听懂、会说、会读单词grandpa.grandma 2.能熟练地、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介 绍自己的家庭成员, 4.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人 5.学生初步会唱Family song 教学重点、难点 1.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人 2.学生初步会唱Family song 教学准备 挂图，卡片，ppt，人物头饰 教 学 预 设 我的教学调控 教学 生成 Step 1 Warm up 课前准备：板书Unit 2 My family 听歌曲My family（2A歌曲）并放本单元歌曲Family song 1.Greeting T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you. （学生对于这样的打招呼已经比较熟悉了，在第一课时的下课时间，我让学生把Nice to meet you这两种问好的句子在我发下来的每日诵读的纸上划下来。） 2.Sing songs and say rhymes 歌曲：《Good morning》和小诗《What is she》等。通过歌曲和小诗，学生可以复习到许多单词和句型，学生也乐于通过这样的方式去复习，其 实不知不觉学生已经接触到本单元的重点知识。 3.Read Story time 跟着录音读Story time，然后再全班齐读 4.Review——Mike’s family tree a.教师带着Mike的头饰，介绍my family 在黑板上示意Mike’s family tree father mother Mike Tim Helen b.让学生带着Mike 的头饰介绍 c.完成小短文,并且全班读： Hello,I’m Mike.This is me.This is my father.And this is my mother.I love my father and my mother.This is Tim.He’s my brother.Look,this is Helen.She’s my sister.She’s a student. I love my brother and my sister. Step 2 Presentation 1.教授grandpa, grandma a.Play a game——Riddles Riddle 1 My father’s father is my . 教师出示grandpa，并教授 T：Please read with me. 学生拼写单词G-R-A-N-D-P-A,grandpa (这个单词中只有p这学期没有复习到，但是学生能够拼写的，让学生熟悉拼写单词的方法) Read one by one Read group by group Read together T:My father’s father is my grandpa. 学生跟读句子。 Riddle 2 My father’s mother is my . 教师出示grandma，并教授 T：Please read with me. 学生拼写单词G-R-A-N-D-M-A,grandma （这个单词里的字母都是学生之前复习过的，所以在拼读练习时要多强调） Read one by one Read group by group Read together T:My father’s mother is my grandma. 教师带着Mike的头饰： T：This is my grandpa . This is my grandma.I love my grandpa and my grandma. 让学生试着这样去说。 Step 3 Consolidation Play a game——Magic e