简报-健行科技大学.PPT

學生學習與輔導 1.教師課後輔導實施情形 (1)安排導師時間 (2)明訂教師辦公室時間 (3)教學助理課業輔導 (4)上課出勤考察 (5)缺課預警通知 (6)生活輔導諮詢 (7)課後教學輔導計畫 2.學習成效不佳學生輔導、追蹤狀況 精密機械設計模組 精密量具實驗室 超精密加工實驗室 微奈米材料表面分析實驗室 光學與振動量測實驗室 電化學防蝕實驗室 計算力學與機構設計實驗室 智慧結構實驗室 模具精密製造模組 模具實習工廠 CNC高速加工實驗室 半導體封裝與高分子加工實驗室 CAD/CAM實驗室 加工自動化實驗室 逆向工程實驗室 精密射出成型實驗室 光機電整合模組 自動控制實驗室 機電實驗室 量測與感測控制實驗室 PC-based控制實驗室 影像伺服實驗室 電漿製程實驗室 基礎實驗室 鑄造焊接實習工廠、綜合實習工廠、車鉗實習工廠、熱流實驗室、熱處理實驗室、材料實驗室、圖學教室、電腦輔助繪圖實驗室  設備與圖書資源 教學品保 1.全校各教室全面安裝單槍投影機及平板電腦。 2. 目前機械系已有蘇瑞洋、劉家彰、張祖烈、林高輝、王阿成…等多位老師建置獨立之教學網站，其中張祖烈老師架構之多個互動式教學網站並多次獲得國科會獎助及參加學校及全國數位競賽獲獎，其中「氣壓乙級技能檢定教學網」教學網站獲國科會大專學生參與專題研究計畫獎助，並榮獲科技部「研究創作獎」。 3. 電腦相關之實驗室均為具有廣播教學系統，可支援電腦相關應用課程之上課。全校亦已建置無線網路及虛擬IP，以方便學生隨時隨地利用網路學習。 學生成就與發展 校外競賽近年的成果 推動系專題製作競賽及精英團隊培育計畫，透過將專題競賽提升專題競賽的水準：組成夢幻專題團隊參加校外競賽鼓舞學生參加國內、外技能競賽 第四屆上銀智慧機械手實作競賽 2011/11/25 教育部產業先進設備人才培育計畫100年度(2011)全國學生專題實作競賽 2011/11/25 學生專題製作成效-歷屆專題簡介(點入本系網頁) 為促使學生與產業互動過程中習得實務技能，持續專題分享平台與各專題成果上傳，以供師生相互觀摩，刺激專題製作 國際觀-國際交流活動 .2014 莫斯科暑期遊學(2014 LMSU Summer School) 期間：0701 ~ 0731 地點：國立莫斯科大學 結 束 第*頁 第*頁 新生必讀 本系課程與學習 簡報 簡報大綱 課程規劃 學生學習與輔導 設備與圖書資源 教學品保 學生成就與發展 國際觀-國際交流活動 液氣壓控制與證照 模具設計與製造 產品設計與繪圖證照 機械設計發展平台 機械工程系 光機電整合發展平台 光機電系統整合 精密機械加工證照 模具工程發展平台 系所重點發展特色 課程規劃 提升學生專業能力及證照培育 。 培養學生專業素養與就業力 。 聘請業界協同教學增加學生實務概念。 辦理業界參訪及專題競賽活動。 辦理校外實習降低學用落差 提昇學生素質 課程規劃 課程規劃 機械系教育目標 1.教育學生善用數學、科學及工程知識，解決機械工程之相關問題。 2.訓練學生具備機械專業技能，發揮實務及規劃之能力。 3.培養學生溝通及整合之能力，展現團隊合作之精神。 4.加強學生人文素養及國際觀，建立專業倫理及終身學習之基礎。 機械系學生核心能力 1.基礎知識：具備應用數學、科學及工程知識的能力。 2.專業技術：具備機械元件之設計製造及工程系統之規劃整合的能力。 3.問題處理：具備設計、規劃與執行實驗能力，以及運用現代化工具分 析與解釋數據所代表的意義，有效解決工程問題。 4.團隊合作：具備與他人有效溝通、協調與合作以共同解決問題的能力。 5.多元學習：能利用現代化知識平台，學習新知，瞭解工程技術對環境、 社會及全球的影響，並培養終身學習之習慣。 6.專業倫理：理解專業倫理及社會責任。 明訂學生基本能力 健行科技大學機械系所-學習地圖(範例：機械設計模組；※各模組每年可能不同) 健行科技大學機械系所-學習地圖(範例：機械設計模組；※各模組每年可能不同) 課程規劃 課程模組 機械設計模組 模具工程模組 光機電整合模組 滿足學生多元選擇 課程規劃 特色課程 1.專業特色實驗室課程:24個實驗室及2個實習工廠。 2.模具實務就業學程: ─教育部教學卓越計畫；98學年度「精密模具與材料應用就業學程」 ─勞委會職訓局。 100、101、102學年度「機械零組件開發與製造學程」 3.教育部北區教學中心：100-101年度「機電領域提升學生專業能力