中班散文《春雨的色彩》刘芸.docVIP

散文欣赏《春雨的色彩》 执教人:刘芸 教学目标： 1、理解散文诗的内容，进一步了解春天的特征，感受春天的勃勃生机。 2、运用语言表达出春雨的美好，扩展想象 3、感受散文诗优美的意境 教学重点： 理解散文内容，体验散文优美的意境。 教学难点： 运用语言表达出春雨的美好 教学准备： 1、有关于春天的知识准备，幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征。 2、散文诗《春雨的色彩》PPT3.背景音乐 教学过程： 一、导入： 师：小朋友们你们知道现在是什么季节吗? (春天)美丽的春天到了,有时候天空中还会下起绵绵的春雨。提问：在你们的心目中春雨是什么颜色的呢？（绿色的、红色的、黄色的……）。幼儿大胆讲述，教师概括 二、理解散文内容，扩展幼儿想象 （1）师：刚才小朋友们都讲了自己心目中春雨的颜色，有一群小鸟们也在讨论春雨的颜色呢，我们来一起看看有哪些小鸟？（逐步出示图片） 师：你们猜猜看小白鸽会认为春雨是什么颜色的？（幼儿自由猜想），我们一起来看一看小白鸽认为的春雨是什么颜色的？（出示图片无色）我们听听看小白鸽是怎么说的？（教师述说散文内容） 师：那小燕子会认为春雨是什么颜色呢？（幼儿自由猜想）我们一起来看看小燕子究竟认为的春雨是什么颜色的？（出示图片绿色），在春天里有哪些植物会是绿色的呢？（(幼儿自由讲述有关春天里绿色的植物，教师运用散文内容春雨落在XX上句式概括)我们听听看小燕子是怎么说的？（幼儿学说散文句式）小燕子认为的绿色指的是什么? 师：小麻雀又会认为春雨是什么颜色的呢？（幼儿自由猜想），我们来看看小麻雀认为的春雨是什么颜色的？（出示图片红色），在春天里有哪些花会是红色的呢？(幼儿自由讲述有关春天里红色的花朵，教师运用散文内容春雨落在XX上句式概括)我们听听看小麻雀是怎么说的？（幼儿学说散文句式）小燕子认为的红色指的是什么? 师：那么小黄莺会认为春雨是什么颜色的呢？（幼儿自由猜想），我们来看看小黄莺认为的春雨是什么颜色的？（出示图片黄色），在春天里有哪些花会是黄色的呢？(幼儿自由讲述有关春天里黄色的花朵，教师运用散文内容春雨落在XX上句式概括)我们听听看小黄莺又是怎么说的？（幼儿学说散文句式）小黄莺认为的黄色指的是什么? （2）.讨论春雨的色彩 师小结:小白鸽认为春雨是无色的，小燕子认为春雨是绿色的，小麻雀认为春雨是红色的，小黄莺认为春雨是黄色的。每只小鸟心目中认为的颜色都不一样,那么春雨究竟会是什么颜色的呢?我们一起来听听看春雨它自己是怎么说的?（师讲述散文第二段） 春雨最后是怎么告诉大家的？（引导幼儿用散文的话进行回答） 师小结：春雨本来是无色的，但春雨的到来滋润了土地，当它落在草地上的时候，小草们变绿了，当它落在各种各样的花儿身上的时候，五颜六色的花儿都开放了,当各种各样的颜色汇聚在一起的时候，就形成了万紫千红。 三．配乐完整欣赏散文，感受散文诗优美的意境 师：刘老师把刚才小鸟们的话编成了一首好听的散文，让我们跟着音乐完整的来欣赏一遍。 四．播放春天课件，进一步激发幼儿对春天美的感受。 师：春天真像一位神奇的魔术师，落到哪里，哪里就会变出美丽的颜色，杨老师也找到了一些春天里的颜色呢，让我们一起来欣赏欣赏吧！ 五．结束，延伸活动 师：春雨还会落到哪里呢，又会是什么颜色的呢？那请小朋友们出去找一找春天，把你们找到的颜色，用你们神奇的画笔一起来画一画春天的色彩吧！