为你打开一扇门（学生用）.docVIP

PAGE PAGE 1 《为你打开一扇门》活动单（学生用） 学习目标： 1、初步接触文学，喜爱文学。 2、懂得阅读优秀文学作品的重要意义，培养良好的阅读和学习语文的习惯。 3、积累优美的词句，丰富自己的语言。 学习重点： 1、懂得阅读优秀文学作品的重要意义，与文学牵手。 2、积累优美的词句，丰富自己的语言 课时安排：两课时 第一课时 学习目标：谈文学，初步了解文学，懂得学习语文的方法 学习过程： 创设情境，导入新课： 它是抽象的名词也是具体的概念。它是诗话的历史，是司马迁奋笔疾书的身影；它是细腻的情感，是朱自清眼中父亲慈爱的背影；它是质感的现实，是卖火柴的小女孩期盼的目光；它是流动的风景，是大千世界的文字再现。它贯穿天地古今，任人的心灵在里面自由自在地逍遥；它横跨四方八极，任人的思想在里面急转急停。它是什么呢？ 活动一：朗读课文，解读课题 大声朗读课文，要求： 1、扫除字词障碍，读顺文章。 2、题目中的“你”和“门”分别指什么？ 3、什么是文学？文学的分类。 活动二：你说我说大家说文学 1、小组交流写出所知道的文学作品的名称及作者，比一比哪一组知道的多。（外国的要写出国籍，中国古代的要写出朝代） 2、每人说一说自己最喜爱的文学形象，要求用简洁的语言来表达。组内交流交流后每组推选一名同学站起来演说，比一比谁说得好。 【语文学法指导】 文学书籍卷帙纷繁，要提高文学素养，一定要多阅读，多思考，因此懂得一定的语文学习方法必不可少。 【布置作业】 阅读《为你打开一扇门》，找出课文中你认为最优美的词语并了解其含义，在文中划出你认为最优美的句子，作出旁注。 第二课时 学习目标： 1、能在通读课文的基础上认识阅读文学作品对于人生的意义，能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述，提高阅读文学作品的兴趣。 2、能在课前学习的基础上积累优美的生字词，丰富自己的语言。 学习过程： 活动一：交流合作谈阅读感想 1、朗读课文，在作者看来，打开了文学扇门会有什么样的收获？你有过类似的收获吗？你能举些发生在你身上的例子吗？（阅读时注意勾画） 2、展示、评价 你的收获与作者相比，与其他同学相比有差异吗？你如何看待这样的差异？ 活动二：精读课文 交流作业结果（优美的词语），交流时注意有感情的朗读。 每小组一名同学汇报交流结果，比一比谁说得好，谁读得最有感情。 齐读“文学是人类最……灿烂的智慧”。 活动三：朗读训练 1、朗读探究练习“致文学”两段文字，组内评价纠正。 2、任选两组分别齐读一段文字，组间比赛。 活动四：反馈训练 《补充习题》P2五1、2 P3六 【布置作业】 抄写并有感情地朗读“文学是人类……灿烂的智慧”。