社会：春天的田野.docVIP

中班社会《春天的田野》 情况分析： 春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此，我设计了春天的田野这一社会实践活动，通过这个活动让让幼儿到户外欣赏春天的美景，寻找春天的特征，亲身感受春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，培养热爱春天、热爱大自然的情感。 活动目标： 感受、欣赏春天的田野的美景，观察并发现春天的特征。 在春游活动中，能注意爱护环境，与同伴友好共处。 活动重点：感受、欣赏春天的田野的美景，观察并发现春天的特征。 活动难点：在春游活动中，能注意爱护环境，与同伴友好共处。 活动准备： 教师是先察看春游地点，确定春游路线，选择安全、典型的景物，明确重点观察对象，制定活动计划。 对幼儿提出行为要求及注意事项。 提醒家长给孩子穿合脚轻便的鞋和适量的衣服。 尽量选择附近农村有果园或养殖场的地点，可以扩大观察范围，丰富活动内容。 带塑料瓶、捞网、小铲子、美工剪刀。 教师带照相机或摄像机。 活动过程： 出发前作简短讲话，明确外出的任务和要求。 今天我们到**地方去春游，我们去找找春天，看看春天是什么样子的，回来后请大家谈谈看到了什么。 春天很美，我们应该怎样对待美丽的花草树木？ 我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应该注意什么？我们过马路时应该注意什么？我们班一起活动的时候应该注意什么？ 沿途指点幼儿欣赏春天的风景。 到达春游地点，按计划路线组织幼儿观赏重点景物，适当提问。 （1）、观察田野里的麦苗、油菜花。 （2）、给饲养棚中的家禽和家畜喂草、喂食。 （3）、认识野菜、挖野菜，有条件的话，可以在农民家中炒野菜、吃野菜。 （4）、和老师一起捞蝌蚪、水草、小鱼等。 4、组织适合的体育游戏活动，使幼儿玩得尽兴、开心。 5、活动结束时对活动过程作简要评价，表扬幼儿注意安全和环保的行为。 延伸： 将春游中采集到的小蝌蚪、水草、小鱼等放置到班级自然角中，丰富自然角的内容。 可请幼儿将春游中有趣的事物讲给爸爸妈妈听。 活动反思：对于春游活动，我觉得不仅拓展了幼儿的视野，增加了知识，来亲近大自感，感受春天的变化和身边的生活，也让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游活动也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，以及和班级的小伙伴一起参加集体活动的乐趣。