第九周（自由）《爱的开心》.docVIP

自由 1 爱的开心 南徐新城幼儿园 刘芸 第九周 2014.11.2 不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事、听话的孩子总是会得到老师的关爱和表扬，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”这是教育工作的至理！ 张文浩是我们班最调的孩子，他们一家四口人，爸爸、妈妈和一个才出生不久的弟弟，由于要忙于做小生意，父母对他的管教很少，从小到大，他都是在农村“野”大的，久而久知，他就成了调皮大王、捣乱鬼。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往，没有人和他玩耍后，他变得有的闷闷不乐了。在我的观察中，张文浩其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起玩游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，帮组班组把椅子、桌子放好，处处表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。但他与人交往的方法不是很正确，喜欢抱着别人的头玩，在人家脸上又是亲又是摸，常常要和小朋友摔跤比赛，看到别人的玩具就抢，所以会导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，拉拉他的手，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，告诉他与小朋友玩时应该怎样相处，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，要学会与小朋友共享快乐，和他的父母联系，在家和在幼儿园表现好都用小星星来奖励，通过鼓励的话语，张文浩小朋友变得喜欢帮助别人了，经常帮小朋友扣扣子，帮助生病的伙伴叠被子。这一次秋游时，我发现在回来的路上，他一人背了两个包，我问他怎么背了两个包呀？他说：安妮吃饱了，不想背包了。我抓住这些点点滴滴，对他的表现进行及时表扬，引导孩子们多和他交往，向他学习。慢慢的张文浩小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。 　　“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。