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襄垣王中 九年级物理导学案 编写时间：9月06日 编号：004 班级： 姓名：
【教师寄语】新课堂，新思路；我参与，我快乐；我帮助，我提高；我展示，我成功……今天你展示了吗！！！
如何提高机械效率 课型：自研课
主备人：常仙花 审核人： 授课时间：
学习
目标
1.知道有用功，额外功和总功的含义，以及它们之间的关系。
2.理解机械效率，会用机械效率的公式进行简单的计算。
3.知道机械效率总小于1.
重点难点
重点：有用功、额外功、总功及机械效率的概念。
难点：对机械效率的理解。
学法指导
内容、学法、时间
双基训练
对学
群学
导学1：什么是有用功？额外功？总功
认真观察课本“活动一”中的两个情景结合自己的生活经验，思考下列问题，体会有用功、额外功、总功的概念。
1.在这两个情景中，力对哪些物体做了功？哪些功是我们为了达到特定目的必须要做的功？哪些功是我们不需要但又不得不做的功？
2.有用功、额外功、总功的概念及三者之间的关系？
3.思考：当你用水桶提水时，有两只大小相同的水桶可供选择，一只是轻质塑料桶，另一只是厚铁皮桶，你选择哪一只水桶？为什么？
4.当你用动滑轮提升一只箱子时，你希望用什么样的滑轮？为什么？
对学：两人小对子：对子间检查并评定自研成果，针对自学的内容相互解疑。
群学：六人互动组，小组长主持。
导学2：什么是机械效率。
认真阅读课本“什么是机械效率”部分，思考下列问题。
1.机械效率的概念、公式、单位是什么？机械效率的高低表示的物理意义是什么？
2.为什么机械效率总小于1?能不能等于1？
3.如图所示，建筑工人用滑轮组提升重220
的泥桶，动滑轮重为20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。如果工人将绳子匀速向上拉了6m，则泥桶上升了多少？滑轮组的机械效率是多少？
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