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奇妙的克隆
学习目标
1.学会阅读科普文章，了解有关克隆的科学知识。
2.进一步了解有关说明文的知识，.理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧，学会有条理地说明事理。
3体会并学习科学家们严谨求实、锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神，树立正确的科学观，学会全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
教学重点：?
理清?克隆鲫鱼出世前后?的说明顺序，理解这样安排的原因。?
教学难点：
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。
?教学方法：
1、以学生自读为主，通过思考题指导学生自读，引导学生独立思考，解决阅读中的疑难，
以调动学生学习的兴趣，并培养学生的自主学习的能力
2、研讨法。
教学过程
一、预习检查，导入新课
二、速读课文，整体感知
活动一 整体感知
1.根据课文第一部分内容概括回答什么是克隆？并说说作者主要采用了哪些说明方法来阐述“什么是克隆”？
2.学生速读全文，将有关克隆的知识划出来，试着用简洁的话告诉大家你从中了解了哪些有关克隆的知识。
活动二 合作探究，研读课文
1.小组合作讨论文章使用了四个小标题有什么作用？它们是按什么顺序排列HYPERLINK / \o 欢迎登陆21世纪教育网 \t _blank的？能调换顺序吗?
2.学生自主思考第二部分克隆鲫鱼出世前后采用了什么样HYPERLINK / \o 欢迎登陆21世纪教育网 \t _blank的说明顺序？这样安排有什么好处？写了很多实验，又没有按时间顺序安排材料，为什么？
3.学生用简单流程图画出克隆羊“多莉”诞生的过程，并说说采用了什么样HYPERLINK / \o 欢迎登陆21世纪教育网 \t _blank的说明顺序？
4.学生自主找出一些能体现本文语言准确严谨生动优美的词语或句子，并作些分析。
活动三 拓展延伸，体悟精神
既然克隆技术对人类有那么多的积极意义，为什么作者还说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”呢？请你根据相关资料，并结合课文发表你的观点。（先独立思考，后分小组讨论，并推荐代表进行辩论）
活动四、自我评价，畅谈感受
自我反思：这节课的你学到了什么，学会了什么，有什么收获，还有什么疑问，能告诉我们吗？
三、作业布置，巩固所学
1.课后阅读有关克隆的文章或上网查询相关资料。
2.想象作文训练：《假如我会克隆》。
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