第5课教育伦理道德与生活.DOC

第5課　教育、倫理、道德與生活 壹、教學目標 一、了解社會生活中，教育、倫理、道德的重要性。 二、 了解教育對於公民社會的影響，並建立終身學習的良好觀念。 三、 分析社會變遷之於道德觀之影響，了解道德內含的變動性、時代性。 四、 加強學生公共倫理、公德心的意識，並建立良好的生活習慣。 貳、教學流程 流程 節次 教學內容 時間分配與活動 引起動機 引文 請同學先看引文後，教師可就社會相關事例（例如官員舞弊、董事長淘空公司資產）加以介紹，並使同學發表對自我的期許與對事件的看法。 10分鐘 教學重點 第一節 ?? 講述教育之重要性，並介紹教育對於個人、社會之重大影響，可搭配補充教材《一、社會教育的任務及社會教育機構》。 ?? 孔孟主義下的倫理規範於社會之影響重大，教師可搭配補充教材《二、教師節的由來》，並說明儒家倫理之重要內容。 ?? 講述道德對於人類之拘束力，以及道德規範對於社會生活之助益。 20分鐘 可搭配【教學活動1】或學習手冊 【議題1】 第二節 ?? 介紹公民素養之養成與教育管道之必然性，並可搭配補充教材《三、公民權利之行使－公民投票》、《四、戒嚴時期的權利限制》了解公民權之內涵。 ?? 建立學生終身學習之觀念，可搭配補充教材《五、終身學習法》，了解相關之教育管道。 20分鐘 第三節 ?? 講述傳統社會道德觀之核心價值，可搭配補充教材《六、大甲鎮貞節牌坊》，說明傳統社會道德、價值觀。 ?? 介紹學生多元價值於現代社會之重要性，建立學生尊重彼此、容忍不同的價值觀之健康態度。教師亦可搭配補充教材《七、多元主義於民主制度之基本立場》，說明多元價值之內涵。 20分鐘 可搭配學習手冊 【議題2】 第四節 ?? 講述公德心、公共倫理之重要性，並了解社會生活與人民公德心、公共倫理之必要關連。 ?? 教師可搭配補充教材《八、公德心與法律規範》、《十、921地震總統發布緊急命令》，讓學生了解缺乏公德心之行為，有時將涉及相關法律責任。 ?? 教師可另外搭配補充教材《九、違規停車車輛拖吊之相關規定》，建立政府與人民應守法之觀念。 20分鐘 可搭配 【教學活動2】 教學評量 【學後評量】與【問題討論】 10分鐘 說明：教學時間為100分鐘