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- 2019-03-30 发布于陕西
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潼阳初级中学 朱跃波 1、观察下面这几个式子,完成下面的填空。[来源:学科网ZXXK] ∵ ∴ 同一个数 同一个整式 等式的两边都加上(或减去) 或 ,等式仍然成立。 , , . 回忆思考 等式的基本性质1: 2、继续观察下面这几个式子,完成下面的填空。 ∵ ∴ 同一个数 等式的两边都乘(或除以) (除数不能为零),等式仍然成立。 那么不等式有没有类似的性质呢? , , . 回忆思考 等式的基本性质2: 不等式 不等式的两边都加上(或减去)同一个数 结果 与原不等式比较不等号的方向是否改变了 7 > 4 加上5 12>9 没有改变 -3<4 减去7 -10<-3 没有改变 … … … … 规律探讨 仿照下表,分组探讨 不等式的基本性质1: 不等式的两边都加上(或减去)同一个数,不等号的方向不变。 由上面的探讨我们可以得出: 这个性质可以用数学语言表示为: 如果 ,那么 < 如果 ,那么 > 2.由a<b,要得到a+3<b+3,需要把不等式
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