了解周围的家庭.docVIP

《了解周围的家庭》教学设计 教学内容 了解周围的家庭 教学时间 2008年12月 三维 目标 知识与能力 1、通过一次简单的社会实践活动，使学生锻炼自己应用数学知识的能力，拓宽视野，增长才干，让学生在调查中学会和他人交往，注意言行得体，大方，讲礼貌。 2、通过实践活动，使学生发现实际生活中的数学问题，应用学过的数学知识和方法解决简单的实际问题，培养学生的数学意识。 3、通过评价与反思，使学生进行反思和自我评价，促进学生良好学习习惯的形成。 过程与方法 情感与态度 教学重点 重点：运用统计知识，解决简单实际问题 教学难点 难点：使学生乐于参与活动，提高学习积极性 教学资源 学程设计 导航策略 课前准备： 学生明确活动目的。 ? 学生在教师的指导下，展开小组讨论，确定调查方法 课中交流： 学生说说调查活动中的所见所闻以及参加调查活动的体会 学生明确要求后，以小组为单位，根据调查的数据进行比较。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 评价反思： 让学生自由说说自己在调查活动中的表现，然后在小组中进行自我评价及同学互评，最后每组推荐一名活动之星。 ? 板块一： 开展调查活动前对学生进行适当指导。 （1）?????? 使学生明确活动目的。 （2）?????? 帮助学生看懂教材提供的调查表，明确要调查哪些项目，可以怎样调查； （3）?????? 要提醒学生在调查中学会和他人交往，注意言行得体，大方，讲礼貌。 板块二： 1．? 先让学生说说调查活动中的所见所闻以及参加调查活动的体会； 2．? 引导学生适当分析获得的数据： （1）?????? 先让学生横着比较，说说每户家庭支出最高的是哪项费用，从整体上看，哪项费用普遍较高； （2）?????? 再让学生竖着比一比，说说哪个家庭这几方面的费用最高，哪个家庭这几方面的费用最低，并试着解释其中的原因。 （3）?????? 最后让学生根据调查表再提出一些不同的问题进行解答 板块三： ?学生在小组中进行自我评价及同学互评； 2．????????? ? 教 学 反 思