化学人教版九年级下册第三课时 常见的碱.docVIP

第三课时 常见的碱 榆树市第二中学 王春兰 教学目标： 知识与技能 1、知道常见的几种碱—氢氧化钠、氢氧化钙等的主要性质和用途； 2、认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 过程与方法 1.在实验探究过程中让学生获取知识，并引导学生观察一些身边常见物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响； 2.在活动与探究过程中培养学生的创新精神和实践能力。 情感、态度与价值观 在探究过程中让学生体验成功的喜悦和化学实验的变化美，增进学生对物质的用途和性质之间的关系的认识，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。 重点难点 碱的相似化学性质 教学准备 教师准备：氢氧化钠固体 20%的氢氧化钠溶液 盐酸 硫酸 蒸馏水 乙醇 石灰水 紫色石蕊溶液 酚酞溶液 镊子 烧杯 蒸发皿 点滴板 滴管 溶液导电性实验仪器 学生准备：生石灰干燥剂 教学设计 教师活动 学生活动 教学意图 分组实验活动探究碱的化学性质 分组实验： 1、NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。 2、充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。 3、向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。 问题： 1、上述三个实验的现象是什么？ 2、熟鸡蛋掉下去的原因。 3、“清水变牛奶”的原因。 4、碱有哪些类似的化学性质？ ? 1、遇石蕊都变蓝色！遇酚酞都变红色！ 2、软瓶变瘪！CO2与NaOH反应后压强减小。 哦，蛋是这样掉下去的！ 3、石灰水变浑浊。 哦，“清水变牛奶”原理如此！ 4、我能归纳碱的化学性质。 竞赛：我要夺第一！我最怕书写化学方程式了，但只要掌握规律就很简单了。 学生自主探究实验，在实验中加以归纳，从感性认识到理性认识更加深刻。教师的问题回应了最开始的实验，学生理解更透彻。竞赛活动的开展，强化了化学用语的学习。 实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因 演示实验1010：分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。 问题： 1、上述哪些物质能导电？ 2、导电的原因是什么？ 3、酸、碱如何具有相似的化学性质？ 反思小结：通过本次学习，同学们有什么收获？ ①学习掌握了哪些知识？②学会运用哪些方法？③明白哪些道理？ 真有趣！小灯泡发光了！ 1、能导电的有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液。 2、导电是因为发生电离，离解出自由移动的离子。 3、酸会离解出H+；碱会离解出OH-。 我又有了一些进步！（从知识技能、学习方法、情感态度与价值观三方面小结） 这些短小的问题点到了学生的许多弱点，促进学生在学习过程中重视反思、整理、归纳、小结和交流，使学生的知识和技能方法都不断提高。