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中班数学：（图形变变变）
活动目标：
1.复习巩固各种图形的特征，能区分这几种图形。
2.能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能
力和创造能力。
3.体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。
活动准备：
1.知识的准备：幼儿已经认识几何图形。
2.物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的几何图形若干。
3.各种图形卡片、蜡笔人手一份
4.幼儿画册
活动过程：
（一）.导入部分：游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃?? ????
师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”（出示奇妙箱），“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？”?? ????
1.老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？拿出长方形，问：“这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？”?问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？”（引导幼儿讨论）?? ????
2.再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。?? ?
3.当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。?? ???
老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。? ???
（二）拼画、添画：游戏“图形变变变”? ????
老师：“小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”?（让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）
1.出示（教师用几何图形贴好的蔬菜图形）?
师：看，今天啊，老师把蔬菜宝宝呀为了一个样，你们看像不像？（幼儿答：象）那你们看像什么蔬菜呢？（象萝卜、青椒、黄瓜等）
2.师：你们想不想也来用图形变成别的物品吗？（想）
3.幼儿分组操作，教师巡回观察指导。
4.集中分享交流：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？
总结：小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？
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