我是草原小骑手(安坪小学贺立).docVIP

我是草原小骑手——教学设计 安坪小学 贺立 教学目标： 指导学生运用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《我是草原小骑手》。 能主动参与歌曲表现。 教学重点： 学会演唱歌曲《我是草原小骑手》。 对歌曲进行即兴表演。 教学难点： 唱准七度和八度大跳音程。 创造性的表现乐曲。 教具准备： 多媒体教学课件、电子琴。 教学过程： 组织教学： 1.在门口等候时问好，同学们好，老师好！ 师：同学们，我是你们的新朋友，今天我想带你们去一个美丽而神秘的地方，你们想去吗？（想） 好，现在就让我们一起坐上音乐火车出发吧！ 出示课件：火车 5 5 5 5 4 3 2 1 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 坐火车去玩你们高兴吗?跟老师唱起来吧 1 2 3 4 5 4 3 2 1 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 兴趣导入： 师：同学们，我们的目的地到了，你们听，还有人唱着歌在欢迎我们呢。 课件：《吉祥三宝》，引出蒙古 师：同学们，这是谁啊？ （吉祥三宝） 师：对，那他们的家乡在什么地方啊？（蒙古） 师：真棒，今天老师就带你们来到了吉祥三宝的故乡——蒙古。 师：并且，今天我们来得刚刚好，正好赶上蒙古族朋友们举行的那达慕盛会，（学生疑惑），小朋友们肯定不知道那达慕是什么吧，那达慕在蒙古语中是娱乐游戏的意思，在会上，人们都会表演歌舞啊，摔跤啊，射箭啊，骑马啊等，并且还要评出小骑手，小射手，小摔跤手，那你们想不想参加那达慕盛会呢？(想) 师：好，今天我们就来学习这首《我是草原小骑手》来实现你们的愿望吧！ 呀！蒙古族小朋友骑着马过来了。 导入视频 三．学唱歌曲 师：你们也想成为真正的草原小骑手吗？（想）那可不容易呢，要经过很多难关和考验呢，你们有信心吗？（有），好，老师决定跟大家一起闯过难关。 首先，请大家跟老师一起读一读歌词吧。 出示课件——歌谱 很好，接下来，同学们自己读一读吧。 真棒，那你们能跟着我电子琴的节奏读一遍吗？ 了不起，读的真好。 我们合作得太好了，你们是不是已经迫不及待的想要学唱这首歌曲了呢？（是） 教唱歌曲 同学们，恭喜你们现在已经成为真正的小骑手了，现在，请同学们跟老师一起骑上骏马，跳起来吧！ 课件，边唱边跳 如时间还长，就分组演唱。（如男唱女跳） 其实，蒙古族人民在赛马的时候是有专门的音乐的，接下来老师就给大家展示一下。 电子琴弹奏——《赛马》 课堂小结： 师：同学们今天啊都表现得非常好，今天这次旅行你们高兴吗？ 同学们现在可真神气啊，就让这股神气劲儿在你们的歌声中表现出来吧，让我们再次唱起这首《我是草原小骑手》，骑上骏马回家吧！