选修《化学和技术》的课程实施和建议.docVIP

余杭区化学会 余杭区化学会 2010年年会 论文 选修《化学与技术》的课程实施与建议 刘桂清 浙江杭州余杭高级中学化学组 311100 摘要：笔者从2009年4月开始了选修ⅠB化学选修《化学与技术》的教学实践，本文介绍了我的课程实施的全过程，包括选课、调查学情、制订课程纲要、教学实施过程、课程评价与学分认定，记录了课程实施过程中我所遇到的问题，以及笔者对这些问题的反思与提出的教学建议和复习建议。 关键词：化学与技术 课程实施 建议 浙江省在新课程“合理设置选修课程”中，创造性地把选修Ⅰ学分分解为选修ⅠA、选修ⅠB和选修ⅠC三部分，其中选修ⅠB是学生自选的模块，并列入一类科目的高考成绩。对于以一类高校为目标的学生来说，选修ⅠB已经是总分意识中不可忽视的新战场；对于先吃螃蟹的教师来说，如何把选修ⅠB教好，如何处理好选修ⅠB与原有750分的关系，许多新的问题摆在我们面前。如何让每一个课程模块实现它的教育价值，同时也为具有不同潜能和特长的学生未来的发展打下良好的基础的，是一个大的课题。 笔者有机会从2009年4月开始任课选修ⅠB《化学与技术》模块，到7月模块结束，感觉很多新鲜、很多问题、很多困惑，就将自己的课程实施全过程、遇到的问题、以及反思与建议与大家分享。 一、课程教学准备 1．指导选课 我们学校基本实行了比较理想的学生自由选课，但选课不选师，即学生完全自由