《小动物的外形》公开课 教学指导.docVIP

PAGE PAGE 1 《动物的外形》教学设计 一、教学目标： 按照一定的顺序，发挥丰富的想象，恰当运用比喻等修辞手法，有条理地把自己最喜欢的小动物的外形写下来，培养喜爱小动物的情趣。 二、教学重难点： 按照一定的顺序，运用比喻等修辞手法写一种动物的外形。 三、教学准备： 1、认真观察一种小动物。 2、收集描写小动物外形的词、句、段、篇。 3、教学课件。 四、教学过程： （一）我知道 1、导入：同学们，动物是我们人类的好朋友。在我们的身边就有许多可爱的小动物，今天，老师把大家熟悉的动物朋友都请到了我们的课堂，你知道他们的名字吗？知道的就大声地喊出他们的名字，好吗？（课件出动物图） 多可爱的动物朋友啊！板书：动物 2、师：以前我们曾经积累过许多带有动物的词语或者诗句，谁来说几个？（指名让学生汇报） 课前，老师也收集了一些大家已经学过的带有动物的成语和诗句，请同学们自由读一读吧。（课件出示带有动物的诗句和成语） 成语： 草长莺飞 大雁南飞 猴子观海 鸟语花香 九牛一毛 守株待兔 亡羊补牢 惊弓之鸟 诗句： 1、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（唐．胡令能） 2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋．杨万里） 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐．杜甫） 4、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（宋．杨万里）