2、升国旗(第___1__课时).docVIP

一、学情调查 1、启发提问：老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼） 2、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？ 二、合作探究 学习导引 (一) 1、出示插图，说说图上画了什么？ 2、自读课文（要求：选一种自己喜欢的方式：可以大声朗育，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍。 3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音） 学习导引(二) 1、自由认读下列生字词： Guó qí guó gē zhong shēng q? 国 旗 国 歌 中 升 起 w? men lì zhèng xiàng nin jìng lǐ 我 们 立 正 向 您 敬 礼 2、指名认读，正音：“中、升、正、敬”是后鼻音，“立、礼”的声母是l，“们”是轻声。 3、组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。 学习导引 (三) 1、先看看课文插图，再大声朗读第一自然段，边读边想象：你的眼前仿佛出现了一副怎样的场景呢？（我仿佛看到了什么？听到了什么？） 2、升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？请用“------”画出来，再读一读。 3、“您”在这儿指谁？您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”称呼哪些人？你能用你那好听的声音读出这句话吗？ 4、同桌互读（一人读，一人听，读出对祖国的热爱之情） 三、展示交流 向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国那谁能把我们小朋友尊敬国旗热爱祖国的感情读出来呢？ 四、达标检测 1、读读上面的音节，认认下面的字，再用线连一连。 Lǐ　jìng　qǐ　nín　gē　guó 2、读拼音，写词语。