苏教版语文二年级上册《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计.docxVIP

5送给盲婆婆的蝈蝈 　教学内容：1、认识生字。　　　　　　　2、初读课文。　　教学目标：1、学会本课字，要求读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。　　　　　　　2、能正确地朗读课文。　　教学重难点：理解词语。　　教学准备：投影片、生字卡片　　教学过程：　　一、导入新课。　　二、提出课题，解题。　　三、初读指导。　　1、自学生字词。　　（1）借助拼音轻声读课文，画出不认识不理解的词语。　　（2）联系上下文，理解下列词语的意思：　　喜滋滋邻居送给田野　　欢乐童年往日替　　2、检查自学效果。　　3、齐读生字词。　　4、各自试读课文。　　5、指名读课文。　　6、分小节，理清脉落。　　练习。　　看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。　　（　　）　向盲婆婆表示自己的心意。　　（）相信会使盲婆婆满意。　　（）给盲婆婆送蝈蝈。　　（）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。　　7、齐读课文。　　　　　　　　　　　　　　　　　一、精读训练。　　1、看图。　　出示投影片。　　（1）图上画了那两个人？　　（2）戴红领巾的小朋友在做什么？　　（3）盲婆婆神情怎样？　　2、分小节学习。　　第一小节　　（1）指名读。　　（2）这一小节只有一句话，告诉我们这位红领巾提回蝈蝈时神情怎样？他为什么这样高兴？他为什么要关心盲婆婆？　　（3）小结。　　第二小节　　（！）指名读（板书：让它替我唱歌）　　（2）这一小节有几句话？第一句说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？　　（3）小结。　　第三小节　　（1）指名读，（板书：领看到清波想起欢乐）　　（2）这一小节有几句话？这句当中的歌声是什么意思？　　（3）出示投影片，图上盲婆婆手里拿着什么？她的神情怎么样？　　第四小节　　（1）这一小结有几句话？为什么让蝈蝈来替他做事呢？　　（2）红领巾说这句话有什么含义？　　（3）指名朗读，小结。　　二、总结。　　这首儿童诗说的是红领巾送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐，表现了少先队员对残疾人的爱心。