苏科数学九上新教案2.1圆第1课时　圆的概念、点和圆的位置关系.pptVIP

数 学 新课标（SK） 九年级上册 2.1　圆 探究新知 探究新知 重难互动探究 重难互动探究 课堂小结 课堂小结 新知梳理 新知梳理 第1课时 圆的概念、点和圆的位置关系 2.1 圆 探 究 新 知 活动1　知识准备 10π 25π 2.1 圆 活动2　教材导学 理解圆的定义 如图2－1－1，把一条线段OP(用你手边的圆珠笔代替)的一个端点O固定，使线段OP绕点O在平面内旋转一周，另一个端点P所形成的图形是______，其中，定点O叫______，线段OP叫______． 以点O为圆心的圆，记作______，读作______. 图2－1－1 圆 圆心 半径 ⊙O 圆O 2.1 圆 知识链接——[新知梳理]知识点一 尝试：到点P距离等于3 Cm的点的集合是____________________ ______________． 以点P为圆心，3 Cm 为半径的圆 2.1 圆 新 知 梳 理 知识点一　圆的定义 1．圆的运动定义：把线段OP绕着端点O在________旋转_____，端点P运动所形成的图形叫做圆，其中，点O叫做______，线段OP叫做______． 圆的记法和读法：以点O为圆心的圆，记作“______”，读作“______”． 平面内 1周 圆心 半径 ⊙O 圆O 2.1 圆 [说明] (1)定义中“在平面内”的条件不能少，否则旋转一周后的图形不一定是圆；(2)“圆”是指“圆周”，它是一条封闭的曲线；(3)确定一个圆的条件是______和______，圆心确定圆的______，半径确定圆的______，两者缺一不可． 2．圆的集合定义：圆是到定点距离______定长的点的集合． 圆心 半径 位置 大小 等于 2.1 圆 [注意] (1)圆的内部是到______________________的点的集合；圆的外部是到________________________的点的集合． (2)要说明多个点在同一个圆上，只要证明这些点到某一点的距离都相等即可． 定点的距离小于定长 定点的距离大于定长 2.1 圆 知识点二　点与圆的位置关系 1．点和圆的位置关系可分为三种情况：点在__ __，点在________，点在________． 圆上 圆内 圆外 2．点和圆的位置关系的性质和判定： 如图2－1－2，⊙O的半径为r，点P到圆心O的距离为d，那么：点P在圆内?______；点P在圆上?______；点P在圆外?______． 图2－1－2 2.1 圆 dr d＝r dr 2.1 圆 [说明] (1)符号“?”读作“等价于”，它表示从左端可以推出右端，从右端也可以推出左端． (2)判断点与圆的位置关系(形)可转化为比较点到圆心的距离与半径的大小关系(数)，反过来，由大小关系(数)也可确定位置关系(形)． 重难互动探究 2.1 圆 探究问题一　圆的定义 例1 [课本尝试与交流变式题] 用图形表示和已知点A的距离大于或等于3 Cm而小于或等于4 Cm的点所组成的图形． 2.1 圆 解：到点A的距离大于或等于3 Cm的点，在以A为圆心，3 Cm为半径的圆外或圆上，而到点A的距离小于或等于4 Cm的点，在以A为圆心，4 Cm为半径的圆内或圆上，因此题中要求的点的集合要同时满足上述两个条件． 如图2－1－3所示阴影部分． 图2－1－3 2.1 圆 [归纳总结] 若将题设条件中“大于或等于”与“小于或等于”中的“等于”去掉，改成“大于3 Cm而小于4 Cm”，则图形就不包括内、外两层的边界，不包括边界的应画成虚线． 2.1 圆 探究问题二　点与圆的位置关系的判断 例2 在平面直角坐标系内，以原点O为圆心，5为半径作⊙O，已知A，B，C三点的坐标分别为A(3，4)，B(－3，－3)，C(4，－)．试判断A，B，C三点与⊙O的位置关系． [解析] 要判断点与圆的位置关系就是要比较点到圆心的距离与半径的大小关系． 2.1 圆 [归纳总结] 要确定一个点和圆的位置关系，就要计算点到圆心的距离d，并与半径r比较．若该距离dr，则点在圆外；d＝r，点在圆上；dr，点在圆内． 2.1 圆 备选探究问题一　根据点和圆的位置关系确定半径的范围 例3 如图2－1－4，已知△ABC，AC＝3，BC＝4，∠C＝90°，以点C为圆心作⊙C，半径为r. (1)当r取什么值时，点A，B在⊙C外？ (2)当r在什么范围时，点A在⊙C内，点B在⊙C外？ 图2－1－4 2.1 圆 [解析] (1)要保证点在圆外，则点到圆心的距离应大于圆的半径，根据这一数量关系就可得到r的取值范围；(2)根据