苏科版八年级物理教案上册：1声现象.docVIP

课题：引言 课题：引言 奇妙的物理现象 一、教学目标 1.知识目标： （1）知道自然界许多奇妙的物理现象具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。 （2）知道物理学对我们人类作出了巨大贡献，并深刻改变我们现在的生活。 2.能力目标： （1）组织学生进行看图、实验、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象。 （2）组织学生查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系。 3.情感目标： （1）通过了解自然界多姿多彩的物理现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。 （2）通过讲述物理学的作用，增强学生对学习物理学的兴趣。 二、教学重点： 培养学生学习物理的兴趣，形成“喜欢物理”的情感态度。 难点： 让学生学会观察物理现象。 三、教学方法： 四、课时安排 2课时 第1课时 五、教学过程： 导语一 同学们，当你进入八年级时，你将会学习一门全新的课程——物理，英文名称是否physics，她将带你进入奇妙的物理世界给你科学想象的无限空间。在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察和研究，我们还会发现许多有趣2和意想不到的问题。 导语二 同学们，物理学问题在我们生活中随处可见，例如：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下苹果为什么总是落向地面？钢铁造的轮船为什么能漂浮在水面上？广播电视、移动电话、因特网能传递各种信息……我们心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。 二、合作交流 解读探究 1、奇妙的物理现象 [看一看]点燃两支蜡烛（一长一短），用玻璃杯罩住，观察 是长蜡烛先熄灭，还是短 蜡烛先熄灭？（见课本图0—1） [议一议]为什么短（长）的先熄灭？ [猜一猜]用酒精灯加热盛水的烧瓶的颈部，不金鱼会怎样？（见课本图0—2） [想一想]金鱼为什么没有被迅速烫着？ [做一做]透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现了什么？（见课本图0—3） 二次备课 图0-1 图0-1 [想一想]书上的字为什么变大了？ 二次备课[试一试]给你玻璃杯、课本（纸张）、文具盒（铁质）、塑料板等到物品，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会发生变化吗？ 二次备课 [小结归纳] （板书） 物理现象是物理学研究的内容，它包括：力、热、声、光、电等到现象。 2、物理学对人类的贡献 [看一看] 播放多媒体”神舟”六号飞船升空及飞行；古埃及人建造金字塔；山峡水电站；航空母舰、核潜艇等图片。 [议一议]人类创造了许多奇迹，你们有何感想呢？ [点 拨]在17—18世纪，由于生产的需要，促进蒸汽机的研制和改进，解决了机械的动力问题，人们由手工业生产走向大规模机械生产，人类社会进入了 “蒸汽时代”。计算机是一种现代化的信息处理工具，它可以正确无误地辨认人的声音和手写的字体，世界上最强大的超级计算机运算速度已突破每秒12亿次。 [说一说]同学们，你能说出物理学对人类还有哪些贡献呢？ [小结归纳]物理学的重大发现，有力推动了社会生产的发展，物理学对人类社会的进步可谓功勋卓著。（板书） 物理学的研究，有力地推动了人类社会的进步。 附：随堂练习 [1]下列物理现象中：（1）地热喷泉；（2）闪 电；（3）乐音和噪声；（4）钱江涌潮。 属于力现象的是 ；热现象的是 ；电现象的是 ； 光现象的是 ；声现象的是 。 [2] 太阳照着树，会在地上留下影子，我们注意到，时间不同，树影也不同。能否用树的影子来记录白天的时间呢？关于这方面的应用，你还知道哪些？ 四、总结反思 拓展升华 [总结] （1）物理现象是物理学研究的内容，它包括：力、热、声、光、电等到现象。 （2）物理学的研究，有力地推动了人类社会的进步。 课后准备: 玻璃杯、（熟）鸡蛋、精食盐、回形针 教学反思： 二次备课第2课时 二次备课 教学过程： 一、创设情境 导入新课 导语一 师： 请同学们回忆一下，我们在平时见到过哪些物理现象？ 学生：…… 导语二 师： 请同学们相互交流一下，你们对这些物理现象是怎么思考的？又是怎样怎样的？为了揭开其中的奥秘，让我们一起来进行科学探究。学习物理就是要学会科学探究，那么科学探究的过程与方法是什么呢？下面我们通过一个具体事例来说明。 二、合作交流 解读探究 [读一读]物理学家进行科学探究的故事。 [想一想] 要探索自然界存在的无穷奥秘，必须掌握科学的方法。科学家是通过科学探索去认识它们的，科学家是如何研究的呢？ [小结归纳]物理学家进行科学探究的一般步骤是：发现并提出问题；做出猜想和假设，制订计划和设计实验；通过观察、