苏科版数学七下10.4《三元一次方程组》优秀教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 DATE \@ yyyy-M-d 2017-6-13 数学教学设计 10.4 三元一次方程组 教学目标 1．能解简单的三元一次方程组． 2．通过解简单的三元一次方程组，进一步体会“消元”的基本思想． 教学重点 了解三元一次方程组的定义； 教学难点 掌握三元一次方程组的解法；进一步体会消元转化思想． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 新课引入——情景导入： 足球比赛规则规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．某足球队赛了22场得47分，且胜的场数比负的场数的4倍还多2．该球队胜、平、负各多少场？ 师：题目中有几个未知数？含有几个相等关系？你能根据题意列出几个方程． 学生思考讨论后回答问题． 设该球队胜x场、平y场、负z场，可以得到关于x、y、z的三个方程： x＋y＋z＝22， 3x＋y＝47， x＝4z＋2． 教师提出问题，学生尝试解决，教师结合学生的具体情况灵活调控，或顺势进入新课学习，或提出新的问题将学生引导到新课内容上来． 提问： 上面问题的解需要满足你列出所有方程吗？ 这个问题的解必须同时满足上面的三个条件，因此，我们把这三个方程联立在一起，可写成 在学生活动的基础上，适时给