散文　飞.docVIP

散文　飞 教学目标：1、帮助幼儿感受散文作品的语言美，培养他们对艺术语言的敏感性； 　　　　　2、要求幼儿理解散文作品的内容； 　　　　　3、学习进行创造性想象，并用多种形式表达自己的经验和想象 教学准备：蒲公英、大树、瀑布、河流、甲虫等图片 　　　　　长卷白纸、水彩笔 教学过程： 一、激发幼儿兴趣，欣赏散文诗 （1）、教师出示“蒲公英”的图，导入课题 师：小朋友看到这幅图上有好多的什么？（蒲公英）它们飞来飞去，它们的妈妈是不是不要它们了？ 那我们的小朋友来猜一猜，它们是要飞到哪儿去？ （2）、教师出示“大树”的图 师：小朋友，你们看到了什么？小树叶从树枝上飞了下来，是不是大树妈妈也不要它们了？那它们准备干什么呢？我也想请小朋友来猜一猜？ 二、引导幼儿分段欣赏散文诗，理解作品 师：那我们的小朋友究竟猜的对不对，蒲公英孩子和小树叶究竟要干什么？老师请小朋友来听一篇散文。 1、欣赏散文诗第一部分（教师出示相应的图片） 提问（1）、蒲公英孩子去哪了？ 　　（2）、小树叶又去干什么了？ 2、欣赏散文诗第二部分 师：你们知道后来小女儿又问什么了？继续欣赏散文 提问：你们来说说看，她长大了会怎么样？会不会像小树叶和蒲公英宝宝那样飞走？ 3、欣赏散文诗第三部分 师：那是会还是不会，我们听听看妈妈是怎么说的？继续欣赏散文 提问：（1）、我们来猜一猜，她的心飞到哪儿去了？ 　　　（2）、那么你们长大了，会不会飞走？你想飞到什么地方？你想做什么事？你可以自己说一说，也可以和其他小朋友讨论讨论。（幼儿自由讨论，教师注意倾听幼儿的讨论） （3）、教师请幼儿在集体中讲述 三、用绘画的形式来表达自己的愿望