适时运用多媒体信息技术,焕发初中思想品德课生机和活力.docVIP

适时运用多媒体信息技术，焕发初中思想品德课生机与活力 ——浅谈如何在初中思想品德课改革中适时使用多媒体信息技术 沧州市教育局华北石油十三处学校 刘凤君 摘要：自主学习·合作学习·探究学习——是当今课程改革的创新教学理念，小组学习方式是目前课堂改革比较成功的学习方式之一，这种学习型课堂教学环节适时使用多媒体技术，能更好地辅助课堂教学改革，使初中思想品德课堂成为学生享受学习、快乐健康成长的地方。 论文创新点：最新的课堂教学改革模式——小组学习方式，与多媒体现代信息技术相结合，使初中思想品德课充满生机与活力。 关键字：自主学习 合作学习 探究学习 学习型课堂模式 小组学习方式 多媒体信息技术 初中思想品德课堂 学习效率 正文： 当今的初中思想品德课已不再是人们印象中死板说教讲大道理的课程，她已是全新形象的课程，新的教学理念、新的学习方式，尤其在课堂教学中引入了多媒体信息技术，初中思想品德课已成为学生非常喜爱的课程之一。自主学习·合作学习·探究学习是如今课程改革中大家公认的教学理念，体现这一理念的主要学习方式之一就是小组合作的学习方式，这一学习方式在初中思想品德课堂改革中也同样适用。课堂教学改革并不是教师增加使用了多媒体信息技术，也不是教师标新立异，完全抛弃多媒体信息技术，而是要把课堂教学改革与多媒体信息技术有机地结合，把多媒体技术适时引入课堂学习的不同的环节，既能体现新的