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- 约 13页
- 2019-03-29 发布于河南
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课题1 金属材料;学习目标; 人类使用和制造金属
材料有着悠久的历史,从
商代使用的青铜器到如今
各种各样
的金属制品,每发现一种新的
金属,人类社会就会产生一个
飞跃性的进步。;(一)自学:认识常见的金属;(二)探究:金属的物理性质; 青少年一定要爱护自己的眼睛,在光线不足时看书、
写字要用照明工具。如图是一种照明用台灯。(1) 图中标示的各部件中,用金属材料制成的是______,(2) 铝块能制成铝箔反光片是利用了铝的______性,
(3) 铜质插头是利用金属铜的______性。;(三)讨论:依据课本第3页的表8-1,讨论以下问题。;思考:铸造硬币的金属材料需要具有什么性质?;实验:8 - 1;(四)探究:合金的物理性质和用途;神奇的形状记忆合金;这节课你学到了什么?;神奇液体瞬间融化汤匙不伤手
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