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润州区实验小学 年级 学科备课笔记 2013—2014学年度第一学期 课 题 13、在大海中永生 课 型 阅读 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语：呜咽、崭新。 3、学会用“爱戴”“奔腾不息”造句。 4、了解邓小平的丰功伟绩，如改革开放、一国两制的方针政策。 5、借助语言文字，缅怀邓爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 教学重难点 1、通过重点语句的朗读，感悟人民与邓小平的深厚感情和对他的深切怀念。 2、借助语言文字，缅怀邓爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 教学准备 课件 教学时间 2课时 教 学 过 程（第 1 课时） 课时目标 1、学会七个生字，认读四个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵第一自然段。 3、了解邓小平的丰功伟绩，如改革开放、一国两制的方针政策。 4、通过对第一部分的解读，体会人民对邓小平同志的深切怀念，舍不得他离开的强烈感情。 课时重难点 通过对第一部分的解读，体会人民对邓小平同志的深切怀念，舍不得他离开的强烈感情。 教学环节 环 节 内 容 二备修改 一、揭示课题 一、预习导学。 1.给加点字选择正确的读音。 呜咽（yàn yè） 舷窗（xián xuán） 崭新（zhǎn zǎn） 无垠（yíng yín） 2.根据意思，从课文中找出相应的词语，写下来。 （1）非常新。 （ ） （2）低声哭泣。 （ ） （3）指海水翻起，波浪急速流淌。 （ ） （4）形容水与天交融成为一体，没有界限。 （ ） 3、试着给课文分段。 第一段：(第 自然段)：写飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海。 第二段：(第 自然段)：写邓小平爷爷的骨灰撒向大海。 第三段：(第 自然段)：写邓小平爷爷在大海中永生。 4.把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。 ★（吐字清晰，课文读正确） ★★（声音响亮，课文读流利） ★★★（朗读正确、流利、富有感染力） 教师导学 二、课堂研讨。 （一）导入新课： 1、（出示邓小平的画像）同学们，这就是我们敬爱的邓小平爷爷。谁来简单介绍一下？ 2、教师小结。 邓小平爷爷是老一辈无产阶级革命家，也是中国改革开放的总设计师，“一国两制”构想的缔造者。他把自己的一切都交给了祖国和人民。1997年2月19日，敬爱的邓爷爷因病在北京逝世。现在，让我们走进第13课《在大海中永生》，重新回顾一下这位历史伟人。 学生试学 （看看、做做） （二）理清课文的层次结构。 1、自读课文，在你的脑海中浮现了哪几个场景？（飞向大海、撒向大海、在大海中永生） 2、交流，反馈预习导学的第3题。 3、检查学生的读书情况。 （三）学习课文第1自然段。 过渡：首先我们学习课文的第一部分：飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海。 1、默读第一自然段，你读出了什么，试着抓住文中的一两个词语写一写感受。 2、学生自读、自悟，教师巡视。 3、交流： （1）１９９７年３月２日上午，一架银色的专机，离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。 a、从“低低地缓缓地、绕飞一周”我感受到人民对小平爷爷的不舍以及小平爷爷对深爱的祖国和人民的无限眷恋。 b、指导朗读。（语速稍慢、语音低沉。） （2）机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。 a、理解“爱戴”的意思：敬爱并且拥护。“爱戴”的对象常用于领袖、英雄等受人尊敬的人。（我感受到人民对邓小平爷爷的尊敬。） b、用“爱戴”说一句话。（温家宝爷爷全心全意为人民服务，受到大家的爱戴。） 课堂同学 （反馈、讨论） （3）一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。 a、崭新历史：（出示图片）老师介绍： ①邓小平爷爷用他的聪明智慧，使人民的生活发生了巨大的变化，如实行了“土地联产承包责任制”，使十亿中国人民解决了